THE VIEWS OF TEACHERS AND STUDENTS ABOUT PROJECT OF “THIS IS MY WORK”
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
This Project has been carried out with the aim of determining acquisitions of students who participated in
“This is My Work Project Competition”, the situations hindering the acquisitions and finding solutions to these
obstacles. Qualitative research approach is used in this study and semi-structured interview has been
developed as a data collection tool. Three students who had participated in “This is My Work Project
Competition” in the past years and their two teacher counsellors were interviewed. The program of NVIVO 9.0
was used to analyze the interviews. As the result of the work done, it has been understood that the students
obtained various acquisitions such as learning the steps of scientific studies, developing socially, gaining the
ability to cope with the problems by participating in the study. It has also been understood that there are
various obstacles to obtain the acquisitions like the factor of exam or competition atmosphere. And variety of
solutions are suggested for these obstacles by participants. In the evaluation, it has been understood that the
biggest obstacle for acquisitions that students will obtain from project works is the placement system to high school. In addition to this, it has been suggested that both project works and exam scores should be considered
in determining placement scores.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışma, “bu benim eserim” proje çalışmasına katılan öğrencilerin elde ettikleri kazanımları, kazanımlara
engel olan durumları ve bu engellere çözüm yolarını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Nitel araştırma
yaklaşımının kullanıldığı bu çalışmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme geliştirilmiştir.
Geçmiş yıllarda bu benim eserim proje çalışmasına katılmış üç öğrenci ve bunların danışmanı olan iki
öğretmenle görüşme yapılmıştır. Görüşmelerin analizinde NVIVO 9.0 programı kullanılmıştır. Yapılan çalışmalar
sonucu öğrencilerin bu çalışmalara katılarak bilimsel çalışmaların basamaklarını öğrendiği, sosyal yönden
geliştiği, sorunlarla baş edebilme yeteneği kazandığı gibi çok çeşitli kazanımlar elde ettiği anlaşılmıştır. Bu
kazanımların elde edilmesine ise sınav faktörünün, yarışma havası oluşturulması gibi çok çeşitli engellerin
bulunduğu anlaşılmıştır. Bu engellere ise katılımcılar gözüyle çeşitli çözüm önerileri getirilmiştir. Yapılan
değerlendirmede öğrencilerin proje çalışmalarından elde edeceği kazanımlara en büyük engelin ortaöğretime
yerleştirme sistemi olduğu ve bu yerleştirmede kullanılacak puanda proje çalışmalarının da değerlendirilmesi
gerektiği önerilmiştir.
- 4