Buradasınız

Anasayfa » Content

ALMANYA’DA ÖĞRETMEN EĞİTİMİ

TEACHER TRAINING IN GERMANY

Journal Name:

  • Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Publication Year:

  • 2011

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The condition to increase qualification in the education system provides qualified teacher input to the system. Therefore, societies wanted to develop their teacher training system by comparing with teacher training systems of other countries. Therefore, approaches which are applied in the selection of teacher candidates who will be involved into tutorage occupation and the German tutorage training system which has a different feature either for the training system or for the tutorage training system. This study has a qualification of collection by this purpose and teacher training structure of Germany was introduced at first and then solution suggestions are developed by comparing teacher training programs of Turkey.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Eğitim sisteminde niteliğin artırılmasının koşulu, sisteme nitelikli öğretmen girdisini sağlamaktır. Bunun için toplumlar, öğretmen eğitim sistemlerini, diğer ülkelerin öğretmen eğitim sistemi ile karsılaştırarak geliştirmek istemişlerdir. Bu bakımdan, bu çalışmada, AB ülkeleri içerisinde hem eğitim sistemi hem de öğretmen eğitim sistemi farklı bir özelliğe sahip Alman öğretmen eğitim sistemi ve öğretmenlik mesleğine alınacak öğretmen adaylarının seçiminde uygulanan yaklaşımlar ele alınmıştır. Bu amaçla Almanya’nın öğretmen eğitiminin yapısı tanıtılmış ve daha sonra Türkiye’nin öğretmen eğitim uygulamalarıyla karsılaştırarak, yorum ve öneriler yapılmış, Avrupa Birliğine üyelik süreci içinde Türk eğitim sisteminde, öğretmen yetiştirme programlarında, yeniden yapılanmaya gidilmesinin uygun olacağı sonucuna varılmıştır. Özellikle okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması konusunda yeniden düzenleme yapılması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-almanyada-ogretmen-egitimi.pdf
  • 34
117
132
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Abalı, Ü. (2000). Almanya’daki Türk eğitimcileri için öğretmen el kitabi. İstanbul: MEB Yayınları.
Akpinar, B., Turan, M. ve Tekatas, H. (2004). Öğretmen adaylarının gözüyle sınıf öğretmenlerinin yeterlilikleri. XIII. Ulusal Eğitim Kurultayı. İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi.
Aytaç, K. (1999). Federal Almanya Cumhuriyetinde okul sistemi. Ankara: Engin Yayınevi.
Bastian, J.; Keuffer, J.; & Lehberger, R. (2005). Lehrerbildung in der Entwicklung: das Bachelor-Master-System: Modelle- kritische Hinweise- Erfahrungen. Weinheim: Beltz.
Bischoff-Wanner, C. (2008). Lehrerbildung in der Pflege. Weinheim- München: Juventa.
Blankerty, H. (1992). Die Geschichte der Pädagogik. Von der Aufklärung bis zur Gegenwart. Wetzlar: Pandora.
Budak, Y. (1997). Öğretmen yetiştirmede Almanya Fransa ve Türkiye örneği. Çağdaş Eğitim Dergisi, 22 (228), 11-26.
Coşkun, H. (2000). Öğretmenlik mesleği, Türkiye-Almanya ve Kıbrıs’ta öğretmen yetiştirme. Ankara: CTP Yayınları.
Çelikten, M. & Sanal, M. & Yeni, Y. (2005). Öğretmenlik mesleği ve özellikleri. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19 (167), 207-237.
Daschner, P. & Drews, U. (2007). Kursbuch Referendariat. Weinheim: Beltz Verlag.
Demir, A. (1995). Almanya´da eğitim. Öğretmen Dünyası Dergisi, 16 (189), 18-22.
Demirel, Ö. (1991). Karşılaştırmalı eğitim, Ders Notları. Ankara.
Ercan, M. (1991). Federal Almanya ve Türkiye´de özel eğitim sistemlerinin karsılaştırmalı olarak incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi.
Ersoy, H. (1998). Türk-Alman sistemlerinde orta öğretim kurumlarının ve müfredatlarının karsılaştırılması. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Sakarya Üniversitesi.
Eurydice-Informationsnetz zum Bildungswesen in Europa (2009). Der Lehrberuf in Europa: Profil, Tendenzen und Anliegen. Bericht I. Lehrerausbildung und Maßnahmen für den Umgang in das Berufleben. Allgemeinbildender Sekundarbereich I. Brüksel.
Federal Ministry Of Education (2007). Higher education and research in Germany. www.bmbf.de/en6142.php adresinden indirilmiştir.
131
Flagmeyer, D. & Rotermund, M. (2007). Mehr Praxis in der Lehrerbildung – aber wie? Möglichkeiten zur Verbesserung und Evaluation. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag.
Foerster, F. (2008). Personale Voraussetzungen von Grundschullehramtsstudierenden. Bamberg: Waxmann.
Führ, C. (1997). Deutsches Bildungswesen seit 1945. Frankfurt: Luchterhan.
Froaker, C. (2006). “The educational structure of the German School System”, Contemporary research in the United States, Germany, and Japan on five educational issues:Structure of the education system, standards in education, The role of school in adolescent’lives, individual differences among students, and teachers’lives. General Editors:Harold W.Stevenson, Shin-Ying Lee and Roberto Nerison-Low. Internet Adresi: http://www.ed.gov/PDFDocs/ research5.pdf.
GHPO II (2007). www.kultusportal-bw.de/servlet adresinden 10 Temmuz 2010 tarihinde indirilmiştir.
Gruschka, A. (2008). Präsentieren als neue Unterrichtsform. Die pädagogische Eigenlogik einer Methode. Leverkusen: Budrich Verlag.
Hartenburg, J. (1997). Eğitim reformunun temel ilkeleri. Dünya’da ve Türkiye’de Zorunlu Eğitim Sempozyumu Bildirileri, Ankara.
Hochschulrektorenkonferenz (Hrsg). (2005). Reform als Chance. Das Staatsexamen im Umbruch. Bonn.
Kretschmer, H. & Stary, J. (2006). Schulpraktikum: Berlin: Cornelsen Scriptor.
KMK (2010). Eckpunkte für die gegenseitige Anerkennung von Bachelor- und Masterabschlüssen in Studiengängen, mit denen die Bildungsvoraussetzungen für ein Lehramt vermittelt werden. www.kmk.org/.../2005/2005_06_02-Bachelor-Master-Lehramt-pdf adresinden 19.11.2011 tarihinde indirilmiştir.
Lehrerbildung (2009). www.km.bayern.de/km/lehrerbildung adresinden 11 Eylül 2009 tarihinde indirilmiştir.
Media Consulta Deutschland. (2003). İşte Almanya. GmbH.
Milotich, E. (1999). Teachers and the teaching profession in Germany. The educational system in Germany: Case study findings. Internet Adresi: http://www.ed.gov/pubs/GermanCaseStudy/chapter5.html.
132
Oehmig, B. (2005). Erfolgreiches Referendariat. Hinweise und Hilfen für Schule und Lehramtspraktika. Frankfurt a. M.: Lang Verlag.
Pufahl, I., Rhodes, N.C & Christian, D. (2006). Foreign language teaching: what the United States can learn from other countries. Internet Adresi: http://www.cal.org/ericcll/countries .html.
Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2010). www.berlin.de/sen/bwf adresinden 19.11.2011 tarihinde indirilmiştir.
Turan, K. (2005). Avrupa Birliğine giriş sürecinde Türk Alman eğitim sistemlerinin karsılaştırılarak değerlendirilmesi. Milli Eğitim Dergisi, 33 (167), 173-184.
Vehslage, T., Bergman, S., Kähler, S. & Zabel, m. (2007). Referendariat und Berufseinstieg. Stationen – Chancen – Bewerbung. (2. Aufl.), München: C.H. Beck.
Venter, J. (1987). Target- size analysis of membrane proteins. New York: Liss.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com