You are here

'MİMARLIKTA İKİNCİ KADEME EĞİTİMİ: KURAM, ARAŞTIRMA, UYGULAMA' SEMİNERİNİN DÜŞÜNDÜRDÜKLERİ

TOPICS AND THOUGHTS THAT EMERGED FROM A RE-CONSIDERATION OF 'POSTGRADUATE LEVEL IN ARCHITECTURAL EDUCATION' IN TURKEY

Journal Name:

Publication Year:

Author Name
Abstract (2. Language): 
This article is based on a comparative review of papers submitted to a seminar organised by a group of the faculty members from the Faculty of Architecture at METU. The seminar, which took place on March 21-23, 1977, is the second one in Turkey that came up under the main topic of "Postgraduate Level Education in Architecture". The theme of the first, held at the Karadeniz Technical University in June, 1976, was "Architectural Sciences". "Theory, Research, Application" set the theme of this second one. The next seminar is expected to be organised an the Ege University in Izmir. These meetings where papers are read can.be evaluated on the overall as contributions to a re-ordering of eduction where the changing societal factors, and trends and developments in architectural theory and practice make themselves felt. The necessity of understanding and interpreting these and orienting education for an affective role in society seems to be the most viable and immediate concern.
141-162

REFERENCES

References: 

SEMINER BILDIRILERI
(Sunuş Sırasına Göre)
KANDİL, M. Mimarlıkta Bilimsellik (/zerine.
TEYMUR, N. ve TEYMUR, E. Mimarlıkta Eğitim/Kuram/Uygulama
Tartışmalarının Statüsü üzerine.
ÖZKAN, S. Mimarlıkta Kuramsal Çalışmaların Evrimi
AKSOY, E. Mimarlıkta Tasarımda Amaç Belirleme
AKSOY, 8. Mimarlıkta Kuram Araştırma ve Uygulama Etkinliklerini
Bütünleştirecek bir Kavram Olarak ' Yoğun-Yaşam' önerisinin
Tartışılması
TURAN» M. Araştırma Sorunları ve Etkileri
ERTÜRK, Z. et al. Türkiye Üniversitelerinde însan Çevre İlişkisi
üzerine Yapılan Araştırmaların Gereksinmeler ve Somut
Sorunlar Açısından Değerlendirilmesi ve Yorumlanması
ERPÎ, F. İkinci Kademe Mimarlık Eğitiminin Bugünü ve Yarını
TANKUT, G. Mimarlık ve Çevre Bilimlerinde İkinci Kademe Eğitimi
Şehir ve Bölge Planlama Örneği
ÇAKIN, Ş. Mimarlık Eğitiminde öğretim, Araştırma ve Uygulama
Arasındaki Bağıntılar
AYSAN, Y. ve AYSAN, Y. Mimarlık Eğitiminin Çelişkileri,Sorunları
GÖÇER, 0. Uluslararası Bir Plancı Eğitimine Doğru
ALSAÇ, Ü. Mimarlık Eğitiminde Geleceğe Yönelik Tasarım
Çalışmalarına İlişkin Bir öneri
ÜSTÜNKÖK, 0. Eski-Yeni/Onarım-Tasarım: Lisansüstü Eğitiminde
ODTÜ Restorasyon Bölümü Deneyimi
MADRAN, E. Tarihi Çevre Korumada İkinci Kademe Eğitimi ile
İlgili öneriler
ÇUBUK, M. et al. Bir Çevre Laboratuarı Modeline Doğru
SİREL, Ş. Mimarlıkta İkinci Kademe Eğitiminin Nedeni, Amacı ve
Somut Bir öneri
İMAMOĞLU, V. e t al. İkinci Kademe Mimarlık Bilimleri önerisi
ŞEN, N. Konut Sorunu Çözümüne Konut Birimi Açısından
Matematiksel Bir Yaklaşım
TAŞDEMİROĞLU, E. Bir Güneş Evi Projesinde Dikkat Edilecek
Prensipler
ASATEKİN, M. Mimarlıkta Ergonomik Yaklaşım ve Araştırma
TAPAN, M. Kalkınmakta Olan Ülkelerde İkinci Kademe Eğitiminin
Önemi
SEY, Y. Mimarlıkta Araştırma Kavramı ve Araştırma Alanları
ÇELİK, A. P. Mimarlıkta Araştırma ve Bina Araştırma ünstitüleri
ÎNCEOĞLU, N. Mimari Tasarlamadan Uygulamaya Geçişte Ortaya
Çıkan ve Çözüm Bekleyen Sorunlar
YAVUZ, A. T. Mimarlıkta İkinci Kademe öğretiminde Bir İhtisas
Dalının Gerekliliğini ve.Eğiti;.:in Gerçekliğini Saptamaya
Yarayan ölçütler
PULTAR, M. Mimarlık ve Çevre Bilimlerinde İkinci Kademe Eğitimi
ve Bu Açıdan Eğitim-Meslek İlişkileri
CANSEVER, T. Mimaride Tezyinilik
Çağrılı Konuşmacılar :
KURAN, A.
GÜVENÇ, B.
HIZIR, N.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com