Comparison of Achievement Levels in English Courses of Students Studying in Distance and Formal Education
Journal Name:
- EKEV Akademi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Inthisstudy, it has been aimed to compare the achievement levels in English courses
given in associate degree programs at formal education computer programming
department in Atatürk University Erzurum Vocational Collegeand at Distance
Education carriedoutby ATAUZEM in cooperation with Erzurum Vocational College.
The demographic peculiarities and the achievement levels of both groups were studied
and evaluated. The data obtained as a result of the analysis showed that the students at
distance education are more successful than those attending formal education.
Inthiscontest, in terms of achieving th especified goals of distance education and
formal education programs, the necessity of coordination between two education
programs should be takenintoconsideration.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmada, Atatürk Üniversitesi Erzurum Meslek Yüksekokulu ve ATAUZEM işbirliği
ile yürütülen uzaktan eğitim ve örgün eğitim bilgisayar programcılığı önlisans programında
verilen İngilizcedersinin başarı düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır.
Bu amaçla, Atatürk Üniversitesi Erzurum Meslek Yüksekokulu bilgisayar programcılığı
ile uzaktan eğitim bilgisayar programcılığında öğrenim gören öğrencilerin demografik
özellikleri ile başarı düzeyleri karşılaştırılmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucunda
uzaktan eğitime devam eden öğrencilerin, örgün eğitime devam eden öğrencilerden daha
başarılı oldukları tespit edilmiştir.
Bu bağlamda, uzaktan eğitim ve örgün eğitim programlarının belirtilen amaçlara
ulaşılması açısından, her iki programın eşgüdümlü bir şekilde yürütülmesinin gerekliliği
ileri sürülmüştür.
FULL TEXT (PDF):
- 50
215-228