EFFECTS OF THE USING VISUAL STUDY MATERIALS ON TEACHING:
ANADOLU UNIVERSITY CASE
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
As a visual component image and text are complementary elements for a book. The aim for using them is to
facilitate learning by supporting texts with visual elements. Visual presentation elements, which hold an extra
importance due to the nature of textbooks, are gaining increasing significance for distance education course
books. Despite the use of technologies such as academic counseling, the internet, CDs, audio-recordings,
videotapes, television etc. as teaching tools in distance education, course books still remain as the main
teaching material.
For distance higher education students, visual elements are employed to assist their longer retention of the
learned material as well as help them understand the information presented in their course books.
This study focuses on students who are currently enrolled in the distance education system of Anadolu
University. It analyzes the functions of the visual elements such as tables, figures, graphs, pictures, and
photographs in the distance education course books in the light of the survey data obtained from the students studying in the aforementioned distance education context. It should be noted that the proper use of such
visual elements requires expertise. Conducted on students by field specialists, periodic research will definitely
help find out the ways to ensure maximum instructional benefit from such visual elements.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Kitap için yazı ve görüntü birbirini tamamlayan öğelerdir. Yazılar görsel öğelerle desteklenerek, konuların daha
kolay öğrenilmesinin sağlanması amaçların başında gelir.
Ders kitaplarının özelliğinden kaynaklanan ayrı bir öneme sahip olan görsel anlatım öğeleri, uzaktan öğretim
sistemi ders kitapları için daha da önem kazanmaktadır. Her ne kadar uzaktan öğretim sisteminde öğretim
araçları olarak çağın teknolojileri kullanılmaktaysa da ders kitabı asıl ders materyali olma özelliğini
korumaktadır.
Uzaktan yükseköğrenim öğrencilerinin ders kitaplarındaki bilgileri daha kolay anlayabilmelerinin yanı sıra
bilgileri daha uzun süreli akılda tutabilmelerine yardımcı olması amacıyla görsel öğeler kullanılmaktadır.
Bu araştırma, Anadolu Üniversitesi’nde uzaktan öğrenim gören öğrencileri kapsamaktadır. Uzaktan öğretim
ders kitaplarındaki görsel öğelerin işlevlerinin, uzaktan öğrenim gören öğrenciler üzerinde uygulanan anketle
alınan bilgiler bağlamında değerlendirildiği bir çalışmadır.
Öğrencilerin üzerinde periyodik olarak, alanın uzmanlarınca yapılacak araştırmalar, bu öğelerden en verimli
şekilde yararlanma yöntemlerini bulmakta yardımcı olacaktır.
FULL TEXT (PDF):
- 1