You are here

ÜNİVERSİTE ELEKTRONİK SEÇMELİ DERSLERİNDE CANLI DERS UYGULAMASI

IMPLEMENTATION OF LIVE COURSES IN THE UNIVERSITY ELECTRONIC ELECTIVE COURSES

Journal Name:

Publication Year:

Keywords (Original Language):

Abstract (2. Language): 
The most important problems encountered in the courses which are given by distance education methods are the lack of communication among the students and instructors. Nowadays, live courses are performed to eliminating interaction problems with web based seminar (WEBINAR) applications. In the Kocaeli University, a part of university elective courses are taught with distance education method as web based. In this study, the experience of live class application that performed is presented to improve interaction between instructors and students in electronic elective courses (EEC).
Abstract (Original Language): 
Uzaktan öğretim yöntemleri ile verilen derslerde karşılaşılan en önemli sorun eğitici ve öğrenciler arasında rastlanmakta olan iletişim problemleridir. Günümüzde bu problemlerin ortadan kaldırılması amacı ile Web tabanlı seminer (WEBİNAR) uygulamaları ile canlı dersler yapılmaktadır. Kocaeli Üniversitesinde, üniversite seçmeli derslerin bir kısmı web tabanlı olarak uzaktan öğretim yöntemi kullanılarak verilmektedir. Bu çalışmada, Elektronik seçmeli derslerdeki (ESD) öğrenci ve eğitmen arasındaki iletişimi arttırmak için gerçekleştirilmiş olan canlı ders uygulamalarının kullanım deneyimi sunulmaktadır.
409
416

REFERENCES

References: 

Altınışık, U., Solak, S. (2014), Satranç Elektronik Dersinin Koşullu Erişimle Sunulması , Akademik Bilişim 2014
Mersin Üniversitesi, 5-7 Şubat.
Arı, M., Pekel, A. ve Yazar, B. (2011). Uzaktan eğitim teknolojilerindeki fırsatlar ve yönelimler ışığında entegre eöğrenme/
uzaktan eğitim ve kurumsal iletişim platformu: Çankırı Karatekin Üniversitesi uygulaması. Akademik
Bilişim’11 - XIII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri, 2-4 Şubat 2011, İnönü Üniversitesi, Malatya.
Chou, C. C. (2002). A comparative content analysis of student interaction in synchronous and asynchronous
learning networks. In System Sciences, 2002. HICSS. Proceedings of the 35th Annual Hawaii International
Conference on, 1795–1803.
İnal, M., Altınışık, U., Solak, S., Yıldız, U. (2012), Eğitimde Yeniden Yapılanma ve Kalite Sürecinde Elektronik
Seçmeli Dersler, Öğretim Araştırmaları Dergisi (JRET - Journal of Research in Education and Teaching), Cilt 1,
Sayı 2, 272-278.
Leidner, D. E., & Jarvenpaa, S. L. (1995). The use of information technology to enhance management school
education: a theoretical view. MIS Quarterly.
Moore, Joi L., Dickson-Deane, C., & Galyen, K. (2011). e-Learning, online learning, and distance learning
environments: Are they the same? The Internet and Higher Education, 14(2), 129–135.
Öztürk, M. (2014). Web tabanlı uzaktan eğitimde teknolojiye ilişkin yeni eğilimler. Abant İzzet Baysal
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 272-288.
Romiszowski, A. & Mason, R. (2004). Computer-mediated communication. In D. H. Jonassen (Ed.), Handbook of
research for educational communications and technology, 2nd Ed. (ss. 397-431). New York: Macmillan.
Ruttenbur, B., Spickler, G. C., & Lurie, S. A. (2000). E-learning The engine of the knowledge economy. (New
York: Morgan Keegan & Co. Inc. Members New York Stock Exchange).
Sloane, A. (1997). Learning with the web: experience of using the world wide web in a learning environment.
Computers and Education, 28(4), 207–212.
Süral, İ. (2011). Çevrimiçi toplantı ve ders sunum ortamı olarak bigbluebutton. Akademik Bilişim’11 - XIII.
Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri, 2-4 Şubat 2011, İnönü Üniversitesi, Malatya.
Yang, Z. (2007). Research and Development of Web-based Virtual Online Classroom. Computers & Education,
171–184.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com