You are here

Home » Content

ERNEST HARMS VE RONALD GOLDMAN’IN DİNİ GELİŞİM KURAMLARI BAĞLAMINDA DİNİ İÇERİKLİ ÇOCUK KİTAPLARI

CHILDREN'S BOOKS WITH RELIGIOUS CONTENT IN THE CONTEXT OF RELIGIOUS DEVELOPMENT THEORIES OF RONALD GOLDMAN AND ERNEST HARMS

Journal Name:

  • bilimname

Publication Year:

  • 2016

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author Name
Abstract (2. Language): 
It is very important to take into account of the religious development theories in the preparation of children's books with religious content which are one of the important auxiliary materials in religious education. Because the studies in the areas of religious development shed light on the subject whether children can understand or not any content in a stage of life. Our study aims to evaluate the children's books published in Turkey as regards two major religious development theories. The sample of our study is the children’s books with religious content prepared for the stage of pre-school and primary school and the best-selling books between the years of 2010-2014. The books are examined in the context of religious development theories of Ronald Goldman and Ernest Harms. Our study is a field work with the survey model. The data was collected with the document review and it is interpreted with the method of content analysis. Consequently, our study conclude that the way of handling the issue and some concepts are not suitable for the children of pre-school and primary school and there are some concepts can’t understood by the children.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Din eğitiminde önemli yardımcı materyallerden biri olan dini içerikli çocuk kitaplarının hazırlanmasında dini gelişim kuramlarının dikkate alınması büyük önem taşımaktadır. Çünkü dini gelişim alanındaki çalışmalar, çocukların hangi gelişim döneminde neleri anlayabileceği konusuna ışık tutar. Çalışmamız, Türkiye’de yayınlanan çocuk kitaplarını iki önemli dini gelişim kuramına göre değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Örneklem olarak, 2010-2014 yılları arasında en çok satılan, okul öncesi ve ilkokul çağı için hazırlanan dini içerikli çocuk kitapları seçilmiştir. Söz konusu kitaplar, Ronald Goldman ve Ernest Harms’ın Dini Gelişim Kuramları bağlamında incelenmiştir. Çalışmamız tarama modelinde betimsel bir alan araştırmasıdır. Doküman incelemesi ile veriler toplanmış ve içerik analizi yöntemi ile yorumlanmıştır. İncelenen kitapların bir kısmında kullanılan kavramların ve konuyu ele alış tarzının söz konusu gelişim dönemindeki çocukların dini gelişim özelliklerine uygunluk göstermediği, çocuklar tarafından anlaşılamayacak birçok kavramın bulunduğu görülmüştür.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ernest-harms-ronald-goldmanin-dini-gelisim-kuramlari-baglaminda-dini-icerikli-cocuk-kitaplari.pdf
  • 1
493
514
  • Turkish

REFERENCES

References: 

ÇILGIN SINAR, Alev, Çocuk Edebiyatı, Morpa Kültür Yayınları, İstanbul, 2007.
ELIAS, John L., “Ronald Goldman: Dini Gelişim Psikoloğu” Birey ve Din-Din Psikolojisinde Yeni Arayışlar (çev. ve ed. Ali Rıza Aydın), İnsan Yay., İstanbul 2004.
GOLDMAN, Ronald, Readiness For Religion-A Basis For Developmental Religious Education, The Seabury Press, New York 1940.
GOLDMAN, Ronald, Religious Thinking From Childhood To Adolescence, The Seabury Press, New York 1964.
HARMS, Ernest, “The Development of Religious Experience in Children”, The American Journal of Sociology, The University of Chicago Press, Vol. 50, No.2 (September 1944).
HYDE, Kenneth E., Religion in Childhood and Adolescence, Religious Education Press, Birmingham, Alabama, 1990.
ORUÇ, Cemil, Okul Öncesi Dönemde Çocuğun Din Eğitimi, Dem Yay., İstanbul 2014.
ORUÇ, Cemil, “Piaget’nin Bilişsel Gelişim Kuramının Erken Çocukluk Din Eğitimine Yansımaları: Ronald Goldman’ın Bulguları Çerçevesinde Din Eğitiminin İmkânı”, Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, İstanbul, 2016.
ÖZBAYDAR, Belma, Din ve Tanrı İnancının Gelişmesi Üzerine Bir Araştırma, Baha Matbaası, İstanbul 1970.
REICH, K. Helmut, “Stage-Structural Approach to Religious Development”, Encyclopedia of Religious and Spiritual Development, Sage Publication, London.
SEVER, Sedat., Çocuk Edebiyatı Öğretimi Nasıl Olmalıdır? II. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu, Ankara Üniversitesi Basımevi, 2006.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com