You are here

Home » Content

Yıldırma Davranışları, Nedenleri ve Sonuçları

Mobbing Behaviors, Causes and Results

Journal Name:

  • Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2013

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Mobbing behaviors are types of harming communications that occur between workers. In this study, types of mobbing behaviors, their causes and results are investigated. This theroetical study has been conducted in order to create awareness of mobbing behaviour in organizations. Mobbing behaviors arise from individual, institutional and social reasons. Among the foremost reasons, individual differences, exaggerated and narcissistic self-perception of perpetrator in contrast with weak and inward personality of victims in view of their social relations can be counted. As for the results of mobbing behavior, we can count psychological reasons such as anxiety, nervousness, continuous, fretfulness, insomnia and low concentration in addition to psychosomatic illnesses such as tachycardia, sweating cold hands, dry mouth, vertigo, nausea, disorders of the digestive system, hot and cold flashes, frequent urinating, difficulties swallowing. Institutions, on their part, suffer from image losses as well as material damages
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Yıldırma davranışları, çalışanlar arasında meydana gelen zarar verici olumsuz iletişim türleridir. Bu çalışmada, yıldırma davranışlarının türleri, meydana geliş nedenleri ve sonuçları incelenmiştir. Kuramsal olarak yürütülen bu çalışmanın amacı, örgütlerde meydana gelen yıldırma davranışlarının neden ve sonuçlarına dikkat çekerek eğitim çalışanlarında farkındalık oluşturmaktır. Yıldırma davranışları bireysel, örgütsel ve sosyal nedenlerden kaynaklanmaktadır. Önde gelen nedenler arasında, bireyler arasındaki farklılıklar, faillerin şişirilmiş benlik algısı ve narsis kişilikleri ve kurbanların sosyal ilişkilerde zayıf ve içe dönük kişiliğe sahip olmaları olduğu görülmektedir. Yıldırma davranışlarının sonuçları bireyler üzerinde tedirginlik, sinirlilik, sürekli endişe, uykusuzluk ve konsantrasyon düşüklüğü gibi psikolojik nedenlerin yanı sıra kalp çarpıntısı, terleyen ve soğuk eller, ağız kuruluğu, baş dönmesi, bulantı, mide-bağırsak rahatsızlıkları, aniden soğuk ya da sıcak basması, sık idrara çıkma ve yutkunma zorluğu gibi psikosomatik rahatsızlıklara yol açtığı görülmektedir. Örgütler ise, bu davranışlardan dolayı maddi kayıpların yanı sıra imajlarının zarara uğradığı görülmektedir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon 56-583-1-pb.pdf
  • 1
146-169
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Aksu, A. ve Balcı, Y. (2009). İlköğretim Okullarında Psikolojik Yıldırma ve Psikolojik Yıldırmayla
Baş Etme. E-Journal of New World Sciences Academy.: 4(4), 1367-1380
Alderson, A.D. ve İz, F. (1990) The Oxford English-Turkish Dictionary, 2. Baskı, İstanbul: ABC
Kitapevi,
Arpacıoğlu, G. (2003 ). Yıldırma – İşyerinde Zorbalık – 2 http://www.energyturkey.org/content
/view/46/2/ (Erişim Tarihi: 28.09.2004)
Aytürk, N. (1990). Yönetim Sanatı. Ankara: Emd Yayınevi.
Balcı, A. (2000). Örgütsel Sosyalleşme: Kuram Strateji ve Taktikler. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Baltaş, A. (2003). Adı Yeni Konmuş Bir Olgu: İşyerinde Yıldırma. http://www.baltas-baltas.com
/makaleler.asp?makaleid=166. (Erişim Tarihi: 25.8.2004)
Baltaş, A. (2009) İşyerinde Psikolojik Taciz Raporu. Bilge Kadın Araştırma Merkezi (BİLKA).
(Proje Koordinatörü Dilşat Özer). www.bilka.org.tr.
Batlaş, A. ve Batlaş, Z. (1987). Stres ve Başa Çıkma Yolları, 5. Basım, İstanbul: Remzi Kitapevi.
Brodsky, C. (1976). The Harassed Worker. Lanham Maryland USA: Lexington Books, MA: D. C.
Heath and Company. www.abebooks.co.uk/search/sortby
Yıldırma Davranışları, Nedenleri ve Sonuçları 167
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 2, Sayı 1, s. 146 – 169, Yaz 2013, BARTIN-TÜRKİYE
Bartin University Journal of Faculty of Education, Volume 2, Issue 1, p. 146 – 169, Summer 2013, BARTIN-TURKEY
/3/an/Brodsky+/tn/+The+Harassed+ Worker. 07. 09. 2010’da alınmıştır.
Celep, C. Ve Konaklı, T. (2013). Mobbing Experiences of Instructors: Causes, Results,
and Solution Suggestions. Educational Sciences: Theory & Practice. 13(1), 193-
199
Cemaloğlu, N. (2007a). The Relationship Between Organizational Health and Bullying That
Teachers Experience in Primary Schools in Turkey. Educational Research Quarterly, 31
(2), 3-29.
Cemaloğlu, N. (2007b). Örgütlerin Kaçınılmaz Sonu: Yıldırma. Türk Dünyası Sosyal Bilimler
Dergisi, 42, 11-126.
Cemaloğlu, N. (2007c). The Exposure of Primary School Teachers to Bullying: An Analysis of
Variables. Social Behavior and Personality, 35 (6), 789-802.
Cemaloğlu, N. (2007d). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Yıldırma Arasındaki İlişki.
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 33, 77-87.
Cemaloğlu, N. ve Ertürk, A. (2008). Öğretmen ve Okul Müdürlerinin Maruz Kaldıkları
Yıldırmanın Yönü. Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi. 46, 67-86.
Clarke, J. (2002). Maymuncuk İşyerinde İletişim ve Politika. İstanbul: Mess Yayınları.
Crawford, N. (1997). Bullying at Work: A Psychoanalytic Perspective, Journal of Community and
Applied Social Psychology, 7, (42), 219-225,
Cusack, S. (2000). Workplace Bulling: Icebergs in Sight, Soundings Needed. The lancet, 356
(9248), 2118.
Çakır, B. (2006). İş Yerinde Yıldırma Eylemlerinin (Mobbing) İşten Ayrılmalara Etkisi Üzerine Bir
Araştırma. Yayımlanmamış Yüksek Lisans tezi. Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler
Enstitüsü, İşletme ABD.
Çalışkan, O. (2005). Turizm İşletmelerinde Çalışanlara Yapılan Yıldırma Davranışları.
Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Mersin Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Çobanoğlu, Ş. (2005). Mobbing. İşyerinde Duygusal Saldırı ve Mücadele Yöntemleri.
İstanbul: Timaş Yayınları.
Davenport, N., Schwartz, R. D & Elliott, G. P. (2003). Mobbing: İşyerinde Duygusal Taciz, (Çev.
Osman Cem Önertoy) İstanbul: Sistem Yayınları.
Dick, R. & Wagner, U. (2001). Stres and Strain in Teaching: A Structural Equation Approach.
British Journal of Educational Psychology, 71, 243- 259.
Einarsen, S. (1999). The Nature and Causes of Bullying at Work, International Journal of
Manpower, 20 (1-2), 16-27.
Einarsen, S. (2000). Harassment and Bullying at Work: A review of the Scandinavian Approach.
Aggression and Violent Behavior a Review Journal, 5 (4), 371-401.
Erbaş, E. F. (2004). Yönetsel Yıldırmanın Çalışan Motivasyonuna Etkilerinin Yönetsel Etik
Bağlamında İncelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Kocaeli Üniversitesi, Sosyal
Bilimler Enstitüsü, İşletme ABD.
Ertürk, A. (2005) Öğretmen ve Okul Yöneticilerinin Okul Ortamında Maruz Kaldıkları Yıldırma
Eylemleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri
Enstitüsü, Eğitim Bilimleri ABD, Ankara.
168 Abbas ERTÜRK
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 2, Sayı 1, s. 146 – 169, Yaz 2013, BARTIN-TÜRKİYE
Bartin University Journal of Faculty of Education, Volume 2, Issue 1, p. 146 - 169, Summer 2013, BARTIN-TURKEY
Ertürk, A. (2011). İlköğretim Okullarında Görevli Öğretmen ve Yöneticilere Yönelik Duygusal
Yıldırma Davranışlarının İncelenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi,
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri ABD, Ankara.
Ertürk, A. (2013). Mobbing Behaviour: Victims and the Affected. Educational Sciences: Theory
& Practice – 13(1) 169-173
Glaso, L.; Matthiesen, S. B.; Nielsen, M. B. & Einarsen, S. (2007). Do Targets of Workplace
Bullying Portray A General Victim Personality Profile? Scandinavian Journal of
Psychology, 48, 313-319.
Gökçe, A. T. (2005). İş Yerinde İncinme: ÖZEL ve Resmi İlköğretim Okulu Öğretmen ve
Yöneticileri Üzerinde Yapılan Bir Araştırma. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Ankara
Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Gökçe, A. T. (2008). Mobbing: İşyerinde Yıldırma Eğitim Örneği. Ankara: Pegem Yayınları.
Karaman, A. (1999). Profesyonel Yöneticilerde Güç Yönetimi, İstanbul: Türkmen Kitapevi.
Leymann, H. (1996). The Contend and Development of Mobbing At Work. European Journal of
Work and Organizational Psychology, 5 (2), 165-184.
Mikkelsen, E. G. & Einarsen, S. (2002a). Relationships Between Exposure to Bullying at Work
and Psychological and Psychosomatic Health Complaints: The Role of State Negative
Affectivity and Generalized Self-Efficacy. Scandinavian Journal of Psychology, 43, 397-
405.
Mikkelsen, E. G. & Einarsen, S. (2002b). Basic Assumptions and Symptoms of Post-Traumatic
Stres Among Victims of Bullying At Work. European Journal of Work and Organizational
Psychology, 11 (1), 87-111.
Namie, G. (2003). Workplace Bullying: Escalated İncivility. Ivey Business Journal. Nov.-Dec, 1-6.
Oğuz, Ş. (2003, 16 Ağustos). İşyeri Salgını Yıldırma ile Mücadele Kolay Değil. Tercüman Gazetesi
http://ww w.tercuman.com/Detay.asp?yaziID=757&yazarID=44.
Onbaş, N. (2007). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Eğitim Örgütlerinde Duygusal Şiddete
İlişkin Görüşleri Üzerine Bir Araştırma. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Harran
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Şanlıurfa.
Özalp, S. (2005). Gündemde Yıldırma (Ofislerde Psikolojik Şiddet) Var
http://www.kadinvizyon.com/article.php?aID=588 050405 (Erişim tarihi: 06.03.2005)
Resch, M. & Schubinski, M. (1996). Mobbing- Prevention and Management in Organizations.
European Journal of Work and Organizational Psychology, 5(2), 295-307.
Schuster, B. (1996). Rejection, Exclusion, and Harassment At Work and in Schools. European
Psychologist, 1 (4), 293-317.
Tarhan, N. (2004). Psikolojik Savaş; Yıldırma www.ailem.com/templates/news/
detail/detail11asp?id=6801 (Erişim Tarihi: 12.07.2009)
Urasoğlu, H. B. (2007). Ortaöğretim Öğretmenlerinde Psikolojik Şiddet Düzeyi. Yayımlanmamış
Yüksek Lisans Tezi. Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Niğde
Vandekerckhove, W. & Commers, M. S. R. (2003). Downward Workplace Mobbing: A Sign of
the Times?. Journal of Business Ethics, 45, 41–50.
Vartia, M. (1996). The Sources of Bullying – Psychological Work Environment and
Yıldırma Davranışları, Nedenleri ve Sonuçları 169
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 2, Sayı 1, s. 146 – 169, Yaz 2013, BARTIN-TÜRKİYE
Bartin University Journal of Faculty of Education, Volume 2, Issue 1, p. 146 – 169, Summer 2013, BARTIN-TURKEY
Organisational Climate. European Journal of Work and Organizational Psychology, 2,
203-214.
Yamada, D. (2000). The phenomenon of workplace Bullying and the Need For Status-Blind
Hostile Work Environment Protection. Georgetown Law Journal, 88, ss. 475-536.
Yazıcı, H. (2009). Öğretmenlik Mesleği, Motivasyon Kaynakları ve Temel Tutumlar: kuramsal Bir
Bakış. Kastamonu Eğitim Dergisi, 17 (1) 33-46.
Yıldırı, A. & Şimşek, H. (2006) Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin
yayınları.
Yıldırım, T. (2008). İlköğretim Okullarında Öğretmen –Yönetici İlişkilerinde Yıldırma ve Etkileri.
Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
İstanbul.
Yücetürk, E. (2003). Örgütlerde Durdurulamayan Yıldırma Uygulamaları: Düş Mü? Gerçek Mi?
http://www.bilgiyonetimi.org/cm/pages/mkl_gos.php?nt= 226. (Erişim Tarihi
14.05.2008)
Zapf, D. & Einarsen, S. (2001). Bullying in the workplace: Recenttrends in Research and Practice
– an İntroduction. European Journal of Work and Organizational Psychology, 10 (4), ss.
369-373.
Zapf, D. (1999). Organizational, Work Group Related and Personal Causes of Mobbing /
bullying at work. International journal of manpower, 20, 70-85.
Zapf, D.; Knorz, C. & Kulla M. (1996). On the Relationship Between Mobbing Factors and JOB
Content, Social Work Environment, and Health Outcomes, European Journal of Work
and Organizational Psychology, 5(2), 215-237.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com