THE INVESTIGATION OF GIRLS' TECHNICAL AND VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS’
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY SKILLS I
N TERMS OF DIFFERENT VARIABLES
Journal Name:
- Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi (EBAD)
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
This study aims to determine girls’ technical and vocational high school students’ information and
communication technology skills and investigate these in terms of different variables. Singular and relational
surveymodel used in this study. The sample composed of 58 technical and vocational high school students’. The
data were collected through a paper based survey composed of two parts. In the first part of the survey there
are fifteen items about personal information and demographic information about students’. In the second part
there is is a scale about information and communication technology skills. The data were analyzed by SPSS-21 by means of percent, frequency, mean, mode, median, Mann-Whitney U, Kruskall-Wallis. The results showed
that there were not significant differences in the technical and vocational high school students’ information
and communication technology skills with respect to gender, class level, experience in the use of computers,
internet use frequency, working style, learning style and motivation style. As for the gender variable, a
significant difference in the “Mobile technology” sub factor of the information and communication technology
skills scale was observed in favor of female students.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmada, Kız Teknik ve Meslek Lisesi’nde öğrenim gören öğrencilerin bilgi ve iletişim teknolojileri
becerilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Genel tarama modellerinden tekil ve
ilişkisel tarama modelleri kullanılmıştır. Çalışma 58 Kız Teknik ve Meslek Lisesi’nde öğrenim gören öğrencilerin
katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak kullanılan anket formunun birinci bölümünde;
öğrencilerin kişisel bilgilerini, bilgi ve iletişim teknolojilerini (BİT) kullanma durumlarını betimsel olarak ortaya
çıkartacak demografik bilgiler, ikinci bölümünde; bilgi iletişim teknolojileri becerilerini ölçmeye yönelik bir ölçek
bulunmaktadır. Araştırmada elde edilen veriler, SPSS-21 aracılığıyla frekans, yüzde dağılım, aritmetik ortalama,
mod, medyan gibi betimsel istatistikler yanında parametrik olmayan testlerden Mann-Whitney U ve Kruskall-
Wallis testleri, kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre; çalışma şekli, bilgisayar kullanma
deneyimi ve internet kullanma sıklığı gibi değişkenler ile bilgi iletişim teknolojileri becerileri düzeyleri arasında
anlamlı bir farklılık çıkmamıştır. Cinsiyet değişkeni açısından bakıldığında Kız Teknik ve Meslek Lisesi
öğrencilerinin BİT becerileri ölçeğinin bilgi teknolojileri alt faktöründe kız öğrenciler lehine anlamlı fark
gözlenmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 3