Buradasınız

Anasayfa » bilgi » Tracy-widom dağılımı » Türkçe öğretimi

Search Publications

Displaying 1 - 30 of 92

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN TÜRKÇE DERSLERİNDE TEKNOLOJİ KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ*

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

-(y)AcAk BİÇİMBİRİMİNİN KİPLİK GÖRÜNÜMÜ

Turkish Studies

TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN "TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE" YÖNELİK YETERLİLİKLERİ

Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ BİLİMSEL MAKALELERE BAKIŞ

Turkish Studies

Konuşma Dili ve Yazı Dili Etkileşimi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İlköğretim 7.Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin Temel Beceriler Açısından İncelenmesi

International Journal of Educational Researchers

İLKÖĞRETİM TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİNLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİTİMİNE UYGUNLUĞU

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

İLKÖĞRETİM 6, 7 VE 8. SINIFLAR TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN METİN DİL BİLİMSEL YÖNTEMLER IŞIĞINDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Turkish Studies

TÜRKÇE ÖĞRENİMİ İÇİN WEB TABANLI ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİ (TÜRKZÖS) VE DEĞERLENDİRMESİ

Turkish Studies

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ANLATISAL METİNLERİN YAPI ÖZELLİKLERİ VE PROGRAMA UYGUNLUĞU

Turkish Studies

Yükseköğretim Düzeyinde Ana Dili Öğretimi Üzerine Bir Değerlendirme

Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERSİNE VE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ KONUSUNDAKİ YETERLİLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM BECERİLERİNİN SÜREÇ YAKLAŞIMI VE METİNSELLİK ÖLÇÜTLERİ EKSENİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ (NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

TÜRK DİLİ EDEBİYATI VE TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN YETİŞTİRİLMESİ SÜRECİNDE DİLBİLİM VE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ

Turkish Studies

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN "TOPLULUK KARŞISINDA KONUŞMA" İLE İLGİLİ ÇEŞİTLİ GÖRÜŞLERİ (AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Turkish Studies

İLKÖĞRETİMDE KULLANILAN DEYİMLERE İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Konuşma Öğretimi Yaklaşım ve Modelleri

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖYKÜLEYİCİ METİN YAZMA BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN YAZIM KILAVUZU KULLANMA KONUSUNDAKİ TUTUM VE GÖRÜŞLERİ

The Journal of Academic Social Science Studies

İLKÖĞRETİM SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DEYİMLERİ KULLANMA YETERLİKLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Karadeniz (Black Sea-Çernoye More) Sosyal Bilimler Dergisi

ZİYA GOKALP'IN 'LİSAN' ŞİİRİNİ ANAHTAR KELİME YÖNTEMİYLE OKUMA DENEMESİ

Turkish Studies

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SÖZLÜ İLETİŞİM BECERİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

EKEV Akademi Dergisi

TÜRKÇE DERSLERİNDE TİYATRO METİNLERİNİN İŞLEVSELLİĞİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE SÖZLÜK KULLANIMI VE SÖZLÜKÇÜLÜK

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

TÜRKÇE DERSLERİNDE DİL BİLGİSİ KONULARI ÖĞRENİLİRKEN KULLANILAN ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE SÖZCÜK ÖĞRETME YÖNTEMLERİNİN YETERLİLİĞİ

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

ILKÖĞRETIM SEKIZINCI SıNıF TÜRKÇE DERS KITAPLARıNDAKI HIKÂYE METINLERINDE YER ALAN DEĞER UNSURLARıNıN EŞDIZIMSEL ÖRÜNTÜLEMELER AÇıSıNDAN GÖRÜNÜMLERI

Turkish Studies

Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarında Söz Varlığı Unsurlarının İncelenmesi

International Journal of Language Academy

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİN İNCELENMESİ

The Journal of Academic Social Science Studies

TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ YETİZLEME ÇALIŞMALARIYLA OLUŞTURDUKLARI METİNLERDE ÖNGÖNDERİM VE ARTGÖNDERİM KULLANIMININ GÖRÜNÜMÜ

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi