Concept Cartoons and Their Using In Life Studies Lesson
Journal Name:
- Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In recent years with the participation of students to process for
making education and training process more effective and as a natural
consequence of this situation using of visual materials increased in
education. One of the effective materials to provide contribution to this
increase as a necessity of this constructivist approach is surely concept
cartoons. The development of concept cartoons; while searching a way to
assist them to increase their knowledge in science and their understanding
of science as a part of professional development program of primary school
teachers of Brenda Keogh and Stuart Naylor their performance emerged as a
result of their studies. The first concept cartoons were developed in year
1991 to emerge opinions of students, to discuss accuracy of these emerging
opinions and as a strategy to support students for their developing
understandings. Using of these concept cartoons initially being emerged by
focusing to science education in the beginning becoming widespread in
Math and Foreign Language Lessons in nowadays. In this study it is claimed
that concept cartoons can also be using in Life Studies Lesson in 1-3rd classes
of primary schools in Turkey by giving place to sample concept cartoons
being established by researchers.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Son yıllarda eğitim ve öğretim sürecini daha etkili kılmak adına
öğrencinin sürece katılması ve bu durumun doğal bir sonucu olarak da
eğitimde görselleştirmenin önemi oldukça artmıştır. Yapılandırmacı
yaklaşımın gereği bu artışa katkı sağlayabilecek etkili materyallerden biri de
hiç şüphesiz kavram karikatürleridir. Kavram karikatürlerinin gelişimi;
Brenda Keogh ve Stuart Naylor’ın ilköğretim öğretmenlerinin profesyonel
gelişim programının bir parçası olarak bilim hakkındaki bilgilerini ve bilim
anlayışlarını geliştirmelerine yardım etmek için bir yol ararken yaptıkları
çalışmalar sonucu ortaya çıkmıştır. İlk kavram karikatürleri öğrencilerinfikirlerini ortaya çıkarmak, ortaya çıkan bu fikirlerin doğruluğunu tartışmak
ve gelişen anlayışlarında öğrencileri desteklemek için bir strateji olarak 1991
yılında geliştirilmiştir. Başlangıçta fen eğitimine odaklanarak ortaya
çıkarılan ve bu alanda kullanılan kavram karikatürlerinin günümüzde
Matematik ve İngilizcede de kullanımı yaygınlaşmaktadır. Bu
çalışmada ise kavram karikatürlerinin, ilköğretim 1-3. sınıflarında okutulan
Hayat bilgisi dersinde kullanılabileceği öne sürülmektedir. Bu amaçla,
Hayat Bilgisi dersinde kullanılabileceği düşünülerek araştırmacılar
tarafından oluşturulan örnek kavram karikatürlerine yer verilmiştir.
- 3
44-58