PERCEPTION LEVEL OF PUBLIC SERVICE APPLICATIONS BY STUDENTS TAKING PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS EDUCATION
Journal Name:
- Uluslararası Hakemli Akademik Sosyal Bilimler Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
This research was carried out with the aim of investigating physical education and sports
teaching students' perception level of community service practice course. In this research survey
method is applied. In the research, first of all, by conducting literature review related to the topic
first, student opinions considering the topic were determined through the applied questionnaire The
questionnaire is made up of two sections. Unlike the first section which includes personal questions,
the second section is made up of 30 items expected to reflect the level of perception of community
service practices of the students. The universe of the research is comprised of 270 fourth grade students
at the Department of Physical Education and Sports at Faculty of Education and Departments
of Sports Management and Recreation of Vocational School of Physical Education and Sports of
Sakarya University in 2010-2011 academic year. 150 students who joined in the study voluntarily
composed the sample of the study. Findings of the study were analyzed statistically (Frequency,
Percentage, Mean, Standard Deviation, T-test, ANOVA, Correlation) using SPSS (Statistical
Package for Social Sciences) programme for Windows 17.0. reliability of the questionnaire is determined
as % 95 and the meaningfulness p<0,05. As a result of the analyses, when the perception levels
of students taking physical and sports education related to community service practices have
been considered in accordance with demographic variables such as gender, age, monthly family
income, individual expenditure amount and mostly lived place, no significant difference has been
found. However, when the perception levels of participant students taking physical and Sports
Education related to community service practices have been considered according to the department
variable, significant differences have been observed. Even though Physical education and sports
department students take the community service practices course only one semester, their level of
perception of this course is determined to be higher than those recreation and sports management
department students who take the same course for two semesters.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırma; beden eğitimi ve spor eğitimi alan öğrencilerin topluma hizmet uygulamaları
dersini algılama düzeylerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Bu araştırma da betimsel yöntem kullanılmıştır.
Araştırmada öncelikle konuyla ilgili kaynak taraması yapılmış olup kullanılan anket
aracılığı ile konuya ilişkin öğrenci görüşleri tespit edilmiştir. Anket iki bölümden oluşmuştur.
Birinci bölümde kişisel bilgiler ikinci bölümde ise; öğrencilerin Topluma Hizmet Uygulamaları
(THU) dersini algılama düzeylerini yansıtacağı düşünülen 30 madde vardır. Araştırmanın evrenini
Sakarya Üniversitesi 2010-2011 eğitim öğretim yılı Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor
Bölümü ile Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Rekreasyon ve Spor Yöneticiliği Bölümlerinde
okuyan 270 4. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Ankete gönüllü olarak katılan 150 öğrenci de
araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Çalışmada elde edilen veriler, SPSS (Statistical Package
for Social Sciences) for Windows 17.0 programı kullanılarak istatistiki analizleri (Frekans, Yüzde,
Ortalama, Standart sapma T-testi, ANOVA, korelasyon) yapılmıştır. Anketin güvenirliği % 95,
anlamlılığı p<0,05 olarak belirlenmiştir. Analizler sonucunda; araştırmaya katılan beden eğitimi
ve spor eğitimi alan öğrencilerin topluma hizmet uygulamaları dersini algılama düzeylerinin; cinsiyet,
yaş, aile aylık geliri, bireyin aylık harcama miktarı ve yaşantısının daha çok geçtiği yer gibi
demografik değişkenlere göre incelendiğinde anlamlı bir farklılık elde edilememiştir. Ancak
beden eğitimi ve spor eğitimi alan öğrencilerin topluma hizmet uygulamaları dersini algılama
düzeylerinin öğrenim gördükleri bölüm değişkenine göre incelendiğinde, anlamlı farklılıkların
olduğu görülmüştür. Beden eğitimi ve spor bölümü öğrencilerinin THU dersini sadece 1 yarıyılda
almalarına rağmen, bu dersi 2 yarıyıl alan rekreasyon ve spor yöneticiliği bölümü öğrencilerine
göre THU dersini algılama düzeylerinin daha yüksek olduğu saptanmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
1-9