Two-Dimensional Social Desirability Scale: The Study Of Validity and Reliability
Journal Name:
- Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this research is to examine the validity and reliability of the Two-dimensional Social Desirability Scale. This study was conducted on 851 university students from
Sakarya, Marmara, and Anadolu Universities. Exploratory factor analysis demonstr ated that the
scale yielded 2 factors, as self-deception and impression management. The fit index values which
obtained from confirmatory factor analysis showed that the two-dimensional social desirability
model fitted well. Cronbach Alpha internal consistency coefficients were .96 for impression
management and .95 for self-deception and test-retest reliability coefficients were .79 for self -deception and .83 for impression management. According to these results this scale can be used
as a valid and reliable instrument in education and psychology.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı İki boyutlu Sosyal İstenirlik Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışmasını
yapmaktır. Araştırma Sakarya, Marmara ve Anadolu Üniversitesi’nde öğrenim gören 851
üniversite öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda 29 maddeden
oluşan 2 faktörlü bir ölçme aracı elde edilmiştir. Bu faktörler öz-aldatma ve izlenim yönetimi
olarak adlandırılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizinden elde edilen uyum indeksi değerleri iki
boyutlu sosyal istenirlik modelinin iyi uyum verdiğini göstermektedir. Ölçeğin faktör yükleri .34
ile .97 arasında sıralanmaktadır. Cronbach Alpha iç tutarlılık güvenirlik katsayıları izlenim
yönetimi için .96, öz-aldatma için .95, test-tekrar test güvenirlik katsayıları ise izlenim yönetimi
için .83, öz-aldatma için .79 olarak bulunmuştur. Bu sonuçlara göre İki boyutlu Sosyal İstenirlik
Ölçeği’nin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir
FULL TEXT (PDF):
- 3
771-784