TPACK | Arastirmax - Scientific Publication Index

You are here

A Case Study of E-tutors’ Teaching Practice: Does Technology Drive Pedagogy?
INDICATOR FOR TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) EVALUATION OF ONLINE TASKS
Mersin Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Özgüven Algılarının İncelenmesi
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TPAB’LERİNE İLİŞKİN ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ: MERSİN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
Students’ Attitudinal Change Towards the use of Instructional Animated Object Based Card Game in Learning Mathematics