You are here

Home » Content

Üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin görüşleri

Views on gender roles of university students

Journal Name:

  • Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi

Publication Year:

  • 2009

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Aim: This study was conducted with the aim to determine point of view of final-year university students at Hacettepe University on gender roles regarding work life, social life, marriage and family life. Methods: This study is a cross-sectional study. The questionnaire was applied to a total of 448 students including 250 females and 198 males. Results: The results of the study reveal that views of students on gender roles related to work life, social life, marriage and family life exhibit statistically significant differences among the sexes for most of the statements given. Conclusions: It was identified that male students have more traditional views on gender roles related to work and marriage life. It was identified that female and male students have more egalitarian views on gender roles related to social and family life. The results of the study are important in that views on gender roles are revealed among most university students. The finding that university students still have a traditional perspective on social gender roles indicates that universities has failed to a certain degree in achieving its goal toward educating intellectual and open-minded individuals, and it reveals the need for sensitiveness in equality of gender roles besides the acquirement of professional knowledge.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Amaç: Araştırma, Hacettepe Üniversitesi’nde lisans öğrenimine devam eden son sınıf öğrencilerinin çalışma yaşamı, toplumsal yaşam, evlilik ve aile yaşamı ile ilgili toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Kesitsel tipte bir araştırmadır. Anket formu, 250 kız ve 198 erkek olmak üzere toplam 448 öğrenciye uygulanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin çalışma yaşamı, toplumsal yaşam, evlilik yaşamı ve aile yaşamı ile ilgili konularda toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin görüşleri incelendiğinde, önermelerin büyük bir çoğunluğunda cinsiyetler arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark (p<0.05) olduğu bulunmuştur. Sonuç ve öneriler: Araştırmada çalışma yaşamı ve evlilik yaşamı ile ilgili alanlarda erkeklerin daha geleneksel görüşlere sahip oldukları, toplumsal yaşam ve aile yaşamı ile ilgili önermelerde ise kız ve erkek öğrencilerin eşitlikçi görüşlere sahip oldukları belirlenmiştir. Araştırmanın sonuçları üniversite son sınıf öğrencilerinin toplumsal cinsiyete ilişkin görüşlerini ortaya koyması açısından önem taşımaktadır. Üniversite eğitiminde toplumsal cinsiyet bakış açısına yönelik hala geleneksel görüşlere sahip olan öğrencilerin olması, aydın bireyler yetiştirmeyi hedefleyen üniversite eğitiminin bu hedefini tam anlamıyla gerçekleştiremediğini ve öğrencilere temel mesleki bilginin yanı sıra toplumsal cinsiyet eşitliği konusunda duyarlılık kazandırılması gereğini göstermektedir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastrmx_161047_6_pp_775-792.pdf
  • 1
775-792
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Akın, A., Demirel, S., 2003. Toplumsal cinsiyet kavramı ve sağlığa etkileri. Cumhuriyet
Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi Halk Sağlığı Özel Eki 25(4):73–83.
Ankara Tabip Odası. 2003. Kadına Yönelik Şiddet ve Hekimlik Sempozyumu Sonuç
Bildirgesi. 09 Ağustos 2008, http://www.huksam.hacettepe.edu.tr.
Aşılı, G., 2001. Üniversite öğrencilerinin cinsiyet rolleri ve ego durumları arasındaki ilişki.
Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Atlı, A.K., Özvarış, Ş.B., 1998. Çalışma yaşamı ve kadın. Sağlık ve Toplum 3–4, 73–78.
Attanapola, C.T. 2003. Changing gender roles and health impacts among female workers in
export-processing industries in Sri Lanka. Social and Medicine. 1–12.
Basow, S.A., 1992. Gender stereotypes and roles (3rd ed.). California: Brooks/Cole
Publishing Company Pacıfıc Grove, pp. 32–58.
Bhasin, K., 2003. Toplumsal cinsiyet "bize yüklenen roller". Kadınlarla Dayanışma Vakfı
Yayınları. İstanbul: Kuşak Ofset Birinci Basım, s.1-5.
Cindoğlu, D., 1993. Bekaretin yeniden üretiminde modern Türk tıbbi, bekaret muayeneleri ve
bekareti onarma müdahalelerine sosyolojik bir yaklaşım. 1. Ulusal Sosyoloji
Kongresi 3–5 Kasım 1993. İzmir.
Çelebi, N., 1997. Turizm sektöründeki küçük işyeri örgütlerinde kadın girişimciler. T.C.
Başbakanlık Kadının Statüsü ve Sorunları Genel Müdürlüğü Yayınları. Ankara, s. 24-
26.
Demirel, S., 2007. Toplumsal cinsiyet. L. Taşkın, (Ed.), Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği
(8. baskı) içinde (s. 29–34). Ankara: Sistem Ofset Matbaacılık.
Dermen, Ç., 2004. Erkeklik, ataerkillik ve iktidar ilişkileri. 30 Kasım 2008,
http://www.huksam hacettepe.edu.tr.
Dilbaz, N., 1992. Üniversite öğrencilerinin cinsellikle ilgili tutumları. Ankara Tıp Dergisi
14(1): 17–24.
Dökmen, Y.Z., 1996. Bem’in toplumsal cinsiyet şeması kuramı. Türk Psikoloji Bülteni 2(5):
42–44.
Dökmen, Y.Z., 2004. Toplumsal cinsiyet sosyal psikolojik açıklamalar. Ankara: Sistem
Yayıncılık.
Fidan, D., 2005. Bekaret muayenesi uygulaması. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi
Dergisi 430–433.
Gönüllü, M., İçli, G., 2001. Çalışma yaşamında kadınlar: aile ve ev ilişkileri. Cumhuriyet
Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 25(1): 81–100.
Gümüşoğlu, F., 2004. Ders kitaplarındaki cinsiyetçiliğin seksen yıllık serüveni. 30 Kasım
2008, http://www.huksam.hacettepe.edu.tr.
Gürsoy, E., 2004. Kızlık zarı muayenesi/bekaret denetimi. 6 Aralık 2008,
www.huksam.hacettepe.edu.tr.
Yılmaz, D. V., Zeyneloğlu, S., Kocaöz, S., Kısa, S., Taşkın, L., Eroğlu, K., (2009). Üniversite öğrencilerinin
toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin görüşleri. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi [Bağlantıda]. 6:1.
Erişim: http://www.insanbilimleri.com
791
Güvenç, G., 1996. Kız ve erkek üniversite öğrencilerinin aile içi etkileşime ilişkin algıları ile
toplumsal cinsiyet rolüne ilişkin tutumları. 3P Dergisi 4(1): 34–40.
Hacettepe Üniversitesi Kadın Sorunları Araştırma ve Uygulama Merkezi. 2003. Toplumsal
cinsiyet, sağlık ve kadın. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Kadın Sorunları Araştırma
ve Uygulama Merkezi Yayınları, s. 5–16.
Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü. 2003. Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması
2003. Ankara.
İnanç, N., 2003. Toplumsal cinsiyet. 3. Uluslararası Üreme Sağlığı ve Aile Planlaması
Kongresi 20–23 Nisan 2003. Sheraton Hotel, Ankara.
Kardam, F., 2004. Namus gerekçesiyle öldürülme ya da kendi canına kıyma: Kadın cinselliği
üzerinde baskılar benzer koşullarda farklı sonuçlanır mı? 30 Kasım 2008,
http://www.huksam.hacettepe.edu.tr.
Keith, B., Jacqueline, S., 2002. Parent and adolescent gender role attitudes in 1990’s Great
Britain. Sex Roles 46(7/8): 239–244.
Kimberly, A., Mahaffy, K., 2002. The gendering of adolescents’ childbearing and educational
plans: reciprocal effects and the ınfluence of social context. Sex Roles 46(11/12):
403–417.
Kottak, P.G., 2002. İnsan çeşitliliğine bir bakış. S. Altuntek, B. Aydın, D. Erdal, (Ed.),
Antropoloji içinde (s. 442–463). Ankara: Ütopya Yayınevi.
Kömürcü, N., 1992. Ebe ve hemşirelerin cinselliğe ve bu konudaki danışmanlık rollerine
ilişkin tutumları. 3. Ulusal Hemşirelik Kongresi 22–26 Haziran 1992. Sivas.
Öztürk, E., 1998. Üniversite öğrencilerinde aşk ve cinsellik. 7. Anadolu Psikiyatri Günleri
Kongresi Haziran 1998. Malatya.
Rittersberger-Tılıç, H., 1997. Aile içi şiddet: bir sosyolojik yaklaşım. 20. Yüzyılın Sonunda
Kadınlar ve Gelecek Konferansı 19–21 Kasım 1997. Ankara.
Rosenkrantz, P., Vogel, S., Bee, H., Broverman, I., Broverman, D.M., 1986. Sex roles
stereotypes and self concepts in colloge students. Journal of Consulting and Clinical
Psychology 32(3): 287–295.
Staggenborg, S., 1998. Gender, family and social movements. California: Pine Forge Press,
p.1–3.
Şenel-Akgün, S., 1993. Cinsiyet rolüne ilişkin kalıpyargılara uygun davranıp davranmamanın
çekiciliğe etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü.
T.C. Başbakanlık Basın Yayın ve Enformasyon Genel Müdürlüğü. 2004. İşte Türkiye: Kadın
ve toplum. 09 Ekim 2008,
http://www.byegm.gov.tr/YAYINLARIMIZ/kitaplar/istetürkiye.
T.C. Başbakanlık Devlet İstatistik Enstitüsü. 12 Ocak 2009, http://www.die.gov.tr.
T.C. Başbakanlık Kadının Statüsü ve Sorunları Genel Müdürlüğü. 2001. Pekin+5 Siyasi
Deklarasyonu ve Sonuç Belgesi (Türkçe, İngilizce) Pekin Deklarasyonu ve Eylem
Platformu. Ankara: Cem Web Ofset, s. 153-159.
Yılmaz, D. V., Zeyneloğlu, S., Kocaöz, S., Kısa, S., Taşkın, L., Eroğlu, K., (2009). Üniversite öğrencilerinin
toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin görüşleri. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi [Bağlantıda]. 6:1.
Erişim: http://www.insanbilimleri.com
792
T.C. Başbakanlık Kadının Statüsü ve Sorunları Genel Müdürlüğü. 1996. Cinsiyete Dayalı
Ayrımcılık: Türkiye’de Eğitim Sektörü Örneği. Ankara: Cem Web Ofset, s. 13-22.
Trommsdorff, G., Iwawaki, S., 1989. Student’s perceptions of socialisation and gender role in
Japan and Germany. International Journal of Behavioral Development 12(4): 485–
493.
Vefikuluçay, D., Demirel, S., Taşkın, L., Eroğlu, K., 2007. Kafkas Üniversitesi son sınıf
öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin bakış açıları. Hacettepe Üniversitesi
Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 14(2): 12–27.
World Health Organization. 1998. Gender and health, Technical paper. Switzerland, pp. 5-20.
Yangın, H.B., 2004. Gebelikte cinsel davranışların belirlenmesi. Yayınlanmamış doktora tezi,
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com