You are here

ÖĞRENCİLERİN YEREL HALKA BAKIŞ AÇILARI İLE YÖRE HAKKINDAKİ TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ: HARMANCIK MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ

STUDENTS’ VIEW OF LOCAL PEOPLE AND ATTITUDES ABOUT THE REGION: A CASE OF HARMANCIK VOCATIONAL SCHOOL

Journal Name:

Publication Year:

DOI: 
10.5505/pausbed.2015.02986

Keywords (Original Language):

Abstract (2. Language): 
The primary objective of the study is to determine the attitude of students who study at Uludag University, Harmancık Vocational School, towards local communities, homeowners and tradesman. Then, it is intended to analyse the opportunities of students in the area they live, transportation, food, clothing and social life possibilities. Secondary objective of this study is to determine students' views and awareness about available sources of Harmancık district, its social, environmental, economic and cultural impact and necessary steps to be taken to the town's development issues. Research in general, while including the problems of the students in these vocational schools, also intended to be informative and guidance regarding the content and quality of existing problems. As a result, the spatial and social deficiencies, leisure forms in Harmancık district, relationships between students and Harmancık local people and students' general expectations were tried to be questioned and solutions have been introduced. According to the general findings of the research; although the majority of the students look on Harmancık people as helpful, they think that the people are uneducated and Harmancık is a cheap place. Also, the majority of students state that cinema, theatre and concert events are not arranged in Harmancık and they were dissatisfied with this situation.
Abstract (Original Language): 
Çalışmanın birincil amacı, Uludağ Üniversitesi Harmancık Meslek Yüksekokulu’nda öğrenim gören öğrencilerin, yaşadıkları yöredeki, ulaşım, beslenme, giyim, sosyal yaşantı imkânlarını analiz ederek, yerel halka, ev sahiplerine ve esnafa karşı bakış açılarını ortaya koymaktır. İkincil amacı ise; Harmancık ilçesinin mevcut kaynakları, sosyal, çevresel, ekonomik ve kültürel etkileri ile ilçenin gelişimi için atılması gerekli adımlar konularındaki görüş ve farkındalıkların belirlenmesidir. Araştırma genel olarak, söz konusu meslek yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin sorunlarını kapsamakla birlikte, mevcut sorunların içeriği ve niteliği hakkında bilgilendirici ve yol gösterici olmayı da amaçlamaktadır. Araştırma sonucunda, Harmancık ilçesinde duyulan mekânsal ve sosyal eksiklikler, boş zamanları değerlendirme biçimleri, öğrencilerin Harmancık halkı ile ilişkileri ve genel beklentileri sorgulanmaya çalışılarak çözüm önerileri getirilmiştir. Araştırmanın genel bulgularına göre; öğrencilerin büyük çoğunluğu Harmancık halkını yardımsever görmekle birlikte, halkın eğitimsiz ve Harmancık’ın ucuz bir yer olduğunu düşünmektedirler. Yine, öğrencilerin büyük çoğunluğu, Harmancık’ta sinema, tiyatro ve konser gibi etkinliklerin düzenlenmediğini ve bu durumdan memnuniyetsizlik duyduklarını ifade etmektedirler.
73
83

REFERENCES

References: 

Abony, U. K. (2011). Universities and Regional Development. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi).
Universitete I Oslo.
Akçakanat, T., Çarıkçı, İ. H. ve Dulupçu, M. A. (2011). “Süleyman Demirel Üniversitesi Öğrencilerinin
Isparta’daki Yaşam Kalitesi ve Isparta Halkına İlişkin Tutumlarının Değerlendirilmesi”,
Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 3/4, 1 – 18.
Çatalbaş, N. (2007). “Üniversite-Yerel Ekonomi İlişkisinde Kutuplaşma Teorisi İyi Bir Model Olabilir
Mi?”, Selçuk Üniversitesi Karaman İ.İ.B.F. Dergisi, Yerel Ekonomiler Özel Sayısı/Mayıs,
90 –101.
Drucker, J. ve Goldstein, H. (2007). “Assessing The Regional Economic Development Impacts Of
Universities: A Review Of Current Approaches”, International Regional Science Review,
30/1, 20-46.
Geyik Yıldırım, S. (2013). “Doğu Anadolu Bölgesindeki Meslek Yüksekokullarında Okuyan
Öğrencilerin Sorunları (Kağızman MYO Öğrencileri Örneği)”, Electronic Journal Of
Vocational Colleges, UMYOS Özel Sayı/Aralık, 59 – 67.
Goldstein, H. ve Renault, C. (2004). “Contributions of Universities to Regional Economic
Development: A Quasi-experimental Approach”, Regional Studies, 38/7, 733-746.
Görkemli, H. N. (2009). “Selçuk Üniversitesi’nin Konya Kent Ekonomisine Etkileri”, Selçuk
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 22, 169 – 186.
Gunasekara, C. (2006). “Reframing the Role of Universities in the Development of Regional
Innovation Systems”, Journal of Technology Transfer, 31, 101–113.
Gültekin, N., Çelik, A. ve Nas, Z. (2008). “Üniversitelerin Kuruldukları Kent’e Katkıları”, Elektronik
Sosyal Bilimler Dergisi (e-journal), 24, http://www.esosder.org/index.php. (05.12.2014)
Işık, Ş. (2008). “Türkiye’de Üniversitelerin Kentleşme Üzerine Etkileri”, Dokuz Eylül Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10/3, 159 – 182.
Kaşlı, M. ve Serel, A. (2008). “Üniversite Öğrenci Harcamalarının Analizi ve Bölge Ekonomilerine
Katkılarını Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma”, Yönetim ve Ekonomi, 15/2, 99 – 113.
Özbay, Ö. (2013). “Üniversite ve Sosyal Çevresi: Niğde Üniversitesi Ve Niğde”, Ankara
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4/1, 1 – 63.
Öztürk, S., Torun, İ. ve Özkök, Y. (2011). “Anadolu’da Kurulan Üniversitelerin İllerin Sosyo-Ekonomik
Yapılarına Katkıları”, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,
8/16, 145 – 158.
Rutten, R. ve Boekema, F. (2009). “Universities and Regional Development”, Regional Studies,
43/5, 771-775.
Sağır, A. ve Dikici, E. (2011). “Yeni Göçmenlik Mekânları Olarak Yeni Kurulan Üniversiteler: Ordu
Üniversitesi Örneğinde Öğrencilerinin Bütünleşme Sorunları”, ODÜ Sosyal Bilimler
Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 2/3, 217 – 242.
Sağır, A. ve İnci, Ü. H. (2013). “Karabük’te Üniversite Algısı: Karabük Üniversitesi Örneği”, İnsan ve
Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 2/2, 49 – 82.
Selçuk, G. N. ve Başar, S. (2012). “Kafkas Üniversitesi Öğrencilerinin Harcamalarının Kars İli
Ekonomisine Katkısı”, KAÜ İİBF Dergisi, 3/4, 89 – 107.
Sevüktekin, M., Nargeleçekenler, M. ve Çetin, I. (2012). “Uludağ Üniversitesi Öğrencilerinin Sosyo-
Ekonomik Profil Araştırması”, Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Dergisi, 31/2, 99 – 128.
Ural, A. ve Kılıç, İ. (2013). Bilimsel Araştırma Süreci ve SPSS ile Veri Analizi, 4. Baskı, Detay
Yayıncılık, Ankara.
Yazıcıoğlu, Y. ve Erdoğan, S. (2014). SPSS Uygulamalı Bilimsel Araştırma Yöntemleri, 4. Baskı,
Detay Yayıncılık, Ankara.
Yılmaz, M. K. ve Kaynak, S. (2011). “Sosyo - Ekonomik Dönüşüm Sürecinde Üniversitelerin Rolü ve
Yöre Halkının Üniversite’den Beklentileri İle İlgili Bir Uygulama”, Dokuz Eylül Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13/4, 55 – 73.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com