You are here

Home » Content

Türk Çocuklarının Zihinlerindeki Bilgisayar Kavramının Nitel Bir Resmi

A Qualitative Picture of the Concept of Computer in Turkish Children’s Minds

Journal Name:

  • OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2016

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The purpose of this study is to conduct a qualitative research on what meanings the fifth grade stu-dents, chosen from three schools with different socio-economic level, assign to the concept of com-puter.Interviewing and brainstorming techniques were employed in an attempt to describe and in-terpret the problem in detail and to reveal what students think and how they comprehend. The data obtained from interviewing were transformed into evaluation profiles with the use of concept map-ping. Furthermore, the study made an analysis into metaphoric structures. In conclusion, it was discovered that students are aware of computer-related concepts- save a few of them; that they are familiar with foreign words they encounter while playing games; that they know about many types of games; and that they have an idea about the drawbacks of addiction to computers and radiation.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı, farklı sosyo-ekonomik özelliklere sahip öğrencilerin eğitim gördüğü üç farklı okul özelinde beşinci sınıf öğrencilerinin bilgisayar olgusu üzerindeki düşüncelerini nitel bir çalışıma aracılığıyla ortaya koymaktır. Öğrencilerin problematize edilen konuya ilişkin görüşlerini almak ve bu görüşlere nasıl ulaştıklarını keşfedebilmek amacıyla, bire bir mülakat ve beyin fırtınası teknikleri uygulamaya konulmuş ve bu yolla derinlemesine bir araştırma yürütülmüştür. Dahası, çalışma met-aforik yapılara ilişkin bir analiz içermektedir. Çalışmanın sonunda, öğrencilerin bilgisayarla ilgili kavramlara yönelik farkındalık geliştirdiği –birkaçını hafızalarına kaydettiklerini-, birçok türden bilgisayar oyununu bildikleri ve aynı zamanda bilgisayar bağımlılığının ve radyasyonun dezavantaj-larına dair fikir sahibi oldukları bulgulanmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-turk-cocuklarinin-zihinlerindeki-bilgisayar-kavraminin-nitel-bir-resmi.pdf
  • 10
20
46
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Ackerman, E. (2001). Piaget’s constructivism, Papert’s constructionism: What’s the difference?, Paper Peresented at the Summer Institute, Mex-ico City: Future of Learning Group Publication.
Agca, N. (2006). Ilkogretim 6. sinif ogrencilerinin bilgisayar ile ilgili temel kavramlar konusunda kavramsal degisim yaklasiminin yasadiklari yanilgilarina ve kavram yanilgilarinin giderilmesine ve bilgisayar dersindeki tutumlarına etkisi, Yayımlamamis Yuksek Lisans Tezi, An-kara: Gazi Universitesi, Egitim Bilimleri Enstitusu.
Alver, F. (2004). Neil Postman'ın cocuklugun yok olus surecinde iletisim teknolojisi elestirisinin elestirisi, Iletisim: Arastirmalari, 2(2), 129-14.
Baslamis, C. (22 Haziran 2005). Bilgisayar Oyunu Oldurdu. Milliyet Gazetesi. Retrieved July 1st, 2008, from. Beetham, H., & Sharpe, R. (2013). Rethinking pedagogy for a digital age: De-signing for 21st century learning. New York:Routledge.
British Columbia Ministry of Education. (1996). Information technology 8 to 10: Integrated resource package. Retrieved March 12nd 2011, from.
Brooks, J. G., & Brooks, M.G. (1999). The courage to be constructivist. Ed-ucational Leadership. 57(3), 18-24.
Brooks, J.G. & Brooks, M.G. (1993). In search of understanding: The case for constructivist classrooms. Alexandria, VA: Association for Supervi-sion and Curriculum Development.
Casasanto, D., Fotakopoulou, O., & Boroditsky, L. ( 2010). Space and time in the child’s mind: Evidence for a cross-dimensional asymmetry, Cognitive Science, 34, 387–405.
Catholic Schools Office (2007). Elementary and Middle School Technology Curriculum Guidelines, Diocese of Erie, Retrieved March 16th, 2011, from .
Cekbas, Y., Yakar, H., Yildirim, B. & Savran, A. (2003). Bilgisayar destekli egitimin ogrenciler uzerine etkisi. The Turkish Online Journal of Edu-cational Technology 2 (4), Retrieved March 8th, 2008, from .
A Qualitative Picture of the Concept of Computer in Turkish Children’s Minds
42OPUS ©Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Cengizhan, C. (2003). Ogrencilerin Bilgisayar ve Internet Kullaniminda Yeni Bir Boyut :Bagimlilik. Retrieved April 23rd, 2008, from. Cynthia, S. (1988). Computer environments for children: A reflection on theories of learning and education. MIT press.
Coklar, N., Vural, L. & Yuksel, I. (2010). Bilgisayar muhendisligi ile bilgi-sayar ve ogretim teknolojileri egitimi son sinif ogrencilerinin bilgisayar kavramina iliskin gelistirdikleri mecazlar, Kuramsal Egitimbilim, 3 (1), 1-28.
Cunningham, C. M., Lachapelle, C., & Lindgren-Streicher, A. (2005). As-sessing elementary school students’ conceptions of engineering and technology, Proceedings of the 2005 American Society for Engineering Education Annual Conference & Exposition. Davidson, C. N., Goldberg, D. T., & Jones, Z. M. (2010). The future of think-ing: Learning institutions in a digital age. Massachusetts: The MIT Press.
Druin, A. (1999). Cooperative inquiry: Developing new technologies for children with children,In Proceedings of HCHIL 14 (pp. 592-599), Pittsburgh, PA: ACM Press.
Druin, A., Bederson, B., Boltman, A., Miura, A., Knotts-Callahan, D., & Platt, M. (1999). Children as ourtechnology design partners. In A. Druin (Ed.), The design of children's technology (pp. 51-71). San Fran-cisco,CA: Morgan Kaufmann.
EARGED. (2008). Internet kafelerin ogrenciler uzerindeki etkisi, Ankara: T.C. Milli Egitim Bakanligi Egitimi Arastirma ve Gelistirme Dairesi Baskanlıgi.
Erdemir, E. (2009). Ilkogretim 5.sinif ogrencilerinin bilgisayar kavramina yukledikleri anlamlar: Bir kavram haritası calismasi, Yayımlanmamis Yuksek Lisans Tezi, Tokat: Gaziosmanpasa Universitesi, Sosyal Bilim-ler Enstitusu.
Erdogan, T. & Gok, B., (2008). Sinif ogretmeni adaylarinin teknoloji kavramina iliskin algilarinin metafor analizi yoluyla incelenmesi. 8. Uluslararasi Egitim Teknolojileri Konferansi, Eskisehir: Anadolu Uni-versitesi.
Erkan Erdemir – Ergin Erginer
OPUS ©Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi 43
Erginer, E. (2006). Yeni ilkogretim programlari gercekten yapilandirici mi? Bir fikir taramasi, Ilkogretmen, 4, 46-47.
Erginer, E. (2008). Ogretimi planlama uygulama ve degerlendirme, Gelistiril-mis 6. Baski, Ankara: Pegem Akademi.
Falconer, L. (2008). Evaluating the use of metaphor in online learning en-vironments.Interactive Learning Environments, 16 (2), 117-129.
Fox, R. (2001). Constructivism examined, Oxford Review of Education, 27(1), 23-35.
Gedizgil, Z. & Deryakulu, D. (2008). Kavram haritalamanin bilgisayardan hoslanma ve bilgisayar dersine yonelik gudulenme uzerindeki etkisi, Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 34: 106-115.
Gedizgil, Z. (2006). Kavram haritalama stratejisinin ilkogretim ogrencil-erinin bilgisayara iliskin tutumlari ve bilgisayar dersine yonelik gudulenmeleri uzerindeki etkisi. YayımlanmamisYuksek Lisans Tezi, Ankara: Ankara Universitesi, Egitim Bilimleri Enstitusu.
Jane, B., & Robbins, J. (2004). Grandparents supporting children’s think-ing in technology, Proceedings of the 2004 Annual Conference of the Australian Association forResearch in Education.
Kelleci, M. (2008). Internet, cep telefonu, bilgisayar oyunlarinin cocuk ve genclerin ruh sagligina etkileri. TAF Preventive Medicine Bulletin, 7 (3), 253-256.
Kilinc, A. (2007). Bir ogretim stratejisi olarak kavram haritalarinin kulla-nimi. Yuzuncu Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 4 (2), 21-48.
Lakoff, G., & Johnson, M. (2003). Metaforlar: Hayat, anlam ve dil, (Ceviren: G.Y. Demir), Istanbul: Paradigma Yayinlari. Lakoff, G. (1987). The Death of Dead Metaphor. Metaphor and Symbol, 2 (2), 143-147.
Lee, J., & Spires, H. (2009). What students think about technology and academicengagement in school: Implications for middle grades-teaching and learning, AACEJ, 17(2), 61-8.
Leong, C. K. (1988). On the computer metaphor for learning. Canadian Journal of Special Education, 4 (1), 3-7.
MEB (2006). Ilkogretim bilgisayar dersi (1 - 8. Sınıflar) ogretim programi.An-kara: Milli Egitim Bakanligi.
Merdivan, E. (2007). Farkli metafor kullanimlarinin hipermetin ogren-imine etkileri.Yayımlanmamis Yuksek Lisans Tezi, Istanbul: Marmara Universitesi, Egitim Bilimleri Enstitusu.
A Qualitative Picture of the Concept of Computer in Turkish Children’s Minds
44OPUS ©Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Mutlu, B., Sen, O., & Toros, H. (2003). Ultraviole radyasyonun insan sa-glıgi uzerine etkileri. III. Atmosfer Bilimleri Sempozyumu, Istanbul: Is-tanbul Teknik Universitesi.
NYSED (2005). Mathematics, sciences, and technology (mst), resource guide with core curriculum (elementary science core curriculum), The State Education Department, New York: The University of the State of New York.
Ontario Ministry of Education. (1999). The Ontario curriculum grades 9 and 10: Technological education. Retrieved March 12nd 2011, from.
Oztutuncu Dogan, F. (2006). Bilgisayar oyunlari ve cocuklar: Bilgisayar oyunlarindaki siddet. Yeni Symposium Psikiyatri, Noroloji ve Davranis Bilimleri Dergisi, 44 (4), 161-164.
Papert, S. (1980). Mindstorms. Children, computers and powerful ideas. New York: Basic boks.
Papert, S. (1980). Teaching Children Thinking, Contemporary Issues in Tech-nology and Teacher Education, 5(3/4), 1-10.
Papert, S. (2005). You can’t think about thinking without thinking about thinking about something. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 5(3/4), 366-367.
Piyanci, B. (2007). Ilkogretim altinci sinif ogrencilerinin bilgisayar dersindeki akademik benlik kavramlari ile basarılari arasindaki iliski.Yayımlanmamis Yuksek Lisans Tezi, Izmir: Dokuz Eylul Univer-sitesi, Egitim Bilimleri Enstitusu.
Plano Independent School District. (1998). Plano ISD Elementary Technol-ogy Literacy Guide, Elementary Curriculum Plano ISD, Retrieved March 16th, 2011, from .
Postman, N. (1994). Televizyon: olduren eglenceAmusing ourselves to death public discourse in the age of show business (Ceviri: Osman Akinhay), Istanbul: Ayrinti Yayınlari.
Postman, N. (1995). Cocuklugun yok olusuThe disappearance of childhood (Ceviri: Kemal İnal), Ankara: Imge Kitabevi.
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants:Do they really think differently?, On the Horizon, 9(6), 1-9.
Erkan Erdemir – Ergin Erginer
OPUS ©Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi 45
Prensky, M. (2001). Digital game-based learning. New York: McGraw-Hill. Rogers, Y. & Price, S. (2009). How Mobile Technologies Are Changing the Way Children Learn. InA. Druin, (Eds.). Mobile technology for chil-dren: Designing for interaction and learning(pp: 3-22).Burlington, MA: Morgan.
Sasan, H. H. (2002). Yapılandirmaci ogrenme. Yasadikca Egitim Dergisi, (74-75), 49-52.
Schacter, J. (1999). The impact of education technology on student achieve-ment: What the most current research has to say?, Milken Exchange on Education Technology, California: The Milken Family Foundation.
Schacter, J., & Fagnano, C. (1999). Does computer technology improve stu-dent learning and achievement? How, when, and under what con-ditions?, Journal of Educational Computing Research, 20(4), 329-343.
Senemoglu, N. (2009). Gelisim ogrenme ve ogretim: Kuramdan uygulamaya, Gelistirilmis 14. Baski, Ankara: Pegem Akademi.
Sesko, S. C. (1999). Perceptions of a new medium: Gifted children think about computers, Proceedings of the Annual Conference of the American Educational Research Association.
Teleoacăl, A. I. (2004). Computer collocations and computer metaphors, Translation Journal, 8 (3), Retrieved March 10th, 2009, from .
Tuncer, N. (2002). Polisi olmayan sehir: Internet, Coluk Cocuk Aylik Anne Baba Egitimci Dergisi, 3 (13), 12-1. Unsworth, L., Thomas, A., & Simpson, A. M. (2005). Children's literature and computer based teaching. McGraw-Hill Education (UK).
Vural, L., Yuksel, I. & Coklar, A. N. (2008). Bilgisayar muhendisligi ile bilgisayar ve ogretim teknolojileri egitimi son sinif ogrencilerinin bilgisayar kavramina iliskin gelistirdikleri mecazlar. 8. Uluslararasi Egitim Teknolojileri Konferansi, Eskisehir: Anadolu Universitesi.
Yildirim, A. & Simsek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel arastirma yontemleri (7. Baski). Ankara: Seckin Yayincilik.
Zevenbergen, R., & Logan, H. (2008).Computer use by preschool children: Rethinking practice as digital natives come to preschool. Australian Journal of Early Childhood, 33(1), 37-44.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com