Journal Name:
- Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name |
|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of the research is to identify the main problems students face in their freshman year at university. The study also tries to pinpoint the kinds of counseling and guidance services they would like to benefit from. Adaptation to university life as perceived by the students is examined in relation to several variables. The study was conducted with 311 first year students from different departments of Hasan Ali Yücel Faculty of Education. University Life Scale (ULS) was utilized for determining the adjustment levels and a set of questions were used to collect the demographic data. When participants were asked to list the problem areas which they were faced with in the first days of their university life, they mostly marked the economic problems and registrative issues. Participants were also asked to choose which psychological services they would prefer to receive. Their answers indicate that academic success, career planning finding job, communication skills, social anxiety-assertiveness, coping with stress, motivation, problem solving, time management, anger control, conflict resolution were among the most preferred services for these students.
Grade point average (GPA) and adaptation to university, academic adaptation and social adaptation levels were correlated positively. In terms of socio-economic conditions, upper class ULS points on diverse dimensions were significantly higher than lower class points. Regarding the findings of the research, some guidelines are proposed about guidance and counseling programmes in higher education.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Araştırmacının amacı üniversiteye yeni başlayan öğrencilerin üniversiteye başladıklarında en çok sorun yaşadıkları alanların belirlenmesi, öğrencilerin üniversite bünyesinde verilecek psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinden öncelikli olarak hangilerine ihtiyaç duyduklarının tespit edilmesi ve deneklerin Üniversite Yaşamı Ölçeği (ÜYÖ) puanlarının bazı değişkenlerle ilişkisini incelenmesidir. Araştırma, İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesinde çeşitli lisans programlarına kayıtlı birinci sınıfa devam eden 311 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak üniversiteye yeni başlayan öğrencilerin üniversiteye uyum düzeylerini belirlemek amacıyla “Üniversite Yaşamı Ölçeği” (ÜYÖ) kullanılmıştır. Ayrıca, demografik bilgi formu hazırlanmış ve uygulanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerden, üniversiteye başladıklarında en çok sorun yaşadıkları alanları sıralamaları istendiğinde, ilk sırada ekonomik sorunları, ikinci sırada ise kayıt ve bürokratik işler belirtilmiştir. Katılımcılar, üniversite bünyesinde öğrencilere yönelik yürütülecek psikolojik destek hizmetlerinden yardım almak istedikleri öncelikli konuları sırasıyla akademik başarı, kariyer planlama - iş bulma, iletişim becerileri, sosyal kaygı-girişkenlik, stresle başa çıkma, motivasyon, sorun çözme, zaman yönetimi, öfke kontrolü ve çatışma çözme olarak belirtmişlerdir. Öğrencilerin akademik genel not ortalamaları ile üniversiteye uyum, akademik uyum ve sosyal uyum düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Sosyo-ekonomik düzey açısından incelendiğinde üst gelir gruplarının çeşitli boyutlardaki uyum puanlarının alt gelir grubundan anlamlı düzeyde yüksek olduğu görülmektedir. Araştırmada elde edilen bulgular doğrultusunda yükseköğrenimde yürütülecek rehberlik ve psikolojik danışma çalışmalarına ilişkin öneriler sunulmuştur.
FULL TEXT (PDF):
- 2
135-154