Journal Name:
- Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In Turkey there are some difficulties of Arabic teaching, both for students
and instructors. The lack of motivation in Arabic teaching, as it was the case in every
subject, is one of the main problems. In this article, the reasons of the lack of motivation
together with other learning difficulties, is assessed by using questionnaires.
Based on the results of the questionnaires, some observations and remedies are put
forward.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Eğitim, en yalın anlatımla "davranış kazandırma/davranış değiştirme"
olarak tanımlanabilir1. Eğitim tanımları bireylerin beklentilerine göre değişmekle
birlikte tanımlar göz önüne getirildiğinde üç ortak özellikten söz edilir.
Bunlardan birincisi, bireyleri mevcut durumuyla yetersiz kabul etme;
ikincisi, A durumundan B durumuna geçme yani davranış değişikliği; üçüncüsü
de, bu değişikliğin bir süreç içinde gerçekleşeceğidir2. Davranış kazandırma
formal (okulda, planlı) ve informal (sokakta, plansız) şekilde gerçekleşir.
Formal şekilde davranış değişikliği genellikle okul denilen binalarda
öğrencileri bir araya getirerek belli bir program çerçevesinde, araç gereç
kullanarak, öğretmen ve yöneticiler tarafından kazandırılır. Bunun yanında
okul çevresi de (veliler, basın gibi) davranış kazandırmada etkilidir3. Davranış
kazandırılacak (ya da davranışı değiştirilecek) kişi öğrenci diye tanımlanabilir.
FULL TEXT (PDF):
- 1
59-74