Ataman, Ö. (2009). Ülkemizde flüt ve flüt eğitimi alanlarında yapılan lisansüstü tezler Kastamonu
Eğitim Dergisi, 17:1, 341-352.
Ece A.S. (2007) Bilimsel dergilerde yayınlanan müzik makaleleri (Bir bibliyografya denemesi 2000-
2006) Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi” 15:2 45-81.
Demirbatır, R.O. (2001). Müzik alanı yüksek lisans, doktora ve sanatta yeterlik tez bibliyografyası.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14:1, 123-141.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Ağustos 2017 Cilt: 6 Sayı: 3 Makale No: 33 ISSN: 2146-9199
358
Karahasanoğlu S., Yavuz E.D. (2015) Müzikte Araştırma Yöntemleri 1. Baskı Cenkler Matbaası:
İstanbul.
Karkın, A.M. (2011). Müzik bilimleri alanında yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi. İnönü Üniversitesi
Sanat ve Tasarım Dergisi, 1:2, 143-149.
Küçükosmanoğlu H.O. (2016) Kasik Gitar Alanı ile İlgili Yapılan Lisans Üstü Tezler Üzerine Bir İçerik
Analizi Çalışması 3. Uluslararası Güzel Sanatlar Bilimsel Araştırma Günleri Bildiri Kitabı 439-456.
Ömür, Ö. ve Gültek, B. (2011). Türkiye’de 2000-2010 yılları arasında piyano üzerine yazılmış lisansüstü
tezlerin analizi. E-Journal Of New World Sciences Academy, 6:4, 463-471.
Özgül İ. (1996) Müzik Eğitimi ve Öğretimi Kastamonu: Ayvatoğlu Ofset.
Öztutgan Z. (2016) Türkiye’de Gitar Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin Analizi ve Değerlendirilmesi
YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal Of Education Faculty) 13:1 684-708.
Say A.(2006) Müziğin Kitabı Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
Tarman S. (1996) Bekir Küçükay’ın Klasik Gitar İçin Başlangıç Metodunun Hedef, Hedef Davranış ve
İçerik Yönünden İncelenmesi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniveristesi Ankara .
Tebiş, C. ve Okay, H. H. (2013). Türkiye’de müzik sanatı ve eğitiminde keman ve viyola konulu
lisansüstü tezlerin konu ve yöntem olarak incelenmesi. International Journal Of New Trends İn Arts,
Sports & Science Education, 2:2, 11-20.
Varış, Y.A. (2012). Türkiye’de viyola üzerine yazılmış lisansüstü tezlerin analizi. The Journal Of
Academic Social Science Studies, 5:8, 1247-1260.
Uluocak S. (2015) Türkiye’de Cumhuriyetin İlk Elli Yılında Klasik Gitar Eğitimi: Paleogolos ve
Öğrencileri, Sahne ve Müzik Eğitim Araştırma Dergisi 1 60-80.
Ek 1:Araştırmada İncelenen Makaleler
Akbulut F. (2014) Klasik Gitar Deşifresinde Kalıp Organizasyonunun Önemi, Ordu Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü 4(8) 44-51.
Akçay Ö. (2016) Gitar Eğitiminde Yazarak Çalışma Yönteminin Parmak ve Konum Numaralarına Uygun
Seslendirmeye Etkisi Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Sayı:19 (3) 91-102
Arapgirlioğlu H., Uludağ A.K. (2011) Klasik Gitar Eğitiminde Müzikalite Kavramının Öğretimine Yönelik
Bir İnceleme NWSA- Fine Arts 6(4) 485-494.
Arın M.E. (2014) Yerelden Küresele Açılan Bir Model Olarak Perdesiz Gitar, Karabük Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü Dergisi 4(1) 79-90
Bingöl F. (2013) Klasik Gitar Eğitiminde Parmak Hazırlamalı Seslendirme Yöntemi, Ekev Akademi
Dergisi 17(56) 409-418.
Cangökçe H. (2013) Gitarda Sağ El Tekniği ve Ekoller, Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 15
(2) 213-222.
Cangökçe H. (2016) Klasik Gitarda Sol El Teknikleri, Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 18(1)
149-157.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Ağustos 2017 Cilt: 6 Sayı: 3 Makale No: 33 ISSN: 2146-9199
359
Çoğulu T. (2011) Klasik Gitar İçin Yapılmış Türkü Düzenlemelerinde ve Bestelerde Bağlama Çalım
Teknikleri, Folklor/Edebiyat 17(68) 153-165
Çokoğullu K. (2015) Çağdaş Klasik Gitar Besteciliğinde Türk Müziğinden Yararlanmanın Yolları, NWSAFine
Arts 10(4) 123-133.
Doğru L., Yöndem S. (2009) Uluslar arası Deneyimli Türk Klasik Gitar Yorumcularının Gitar Eğitim
Süreçlerini Etkileyen Bazı Öğeler, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6(1) 329- 342
Ergin E. (2016) Klasik Gitar Eğitiminde Karşılaşılan Önkol Hastalıklarına İlişkin Öğrenci Görüşleri,
International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education 5(2) 1-14.
Erim A. (2011) Gitar Yarışma Jürilerinin Performans Değerlendirmeye Yönelik Görüşleri, Kastamonu
Eğitim Dergisi 19(1) 73-84.
Erim A. (2016) Gitar Eğitiminde Başlangıç Yaşı ve Kritik Dönem Olgusu, Sanat ve Tasarım Dergisi 6(1)
169-178.
Erim A., Yöndem S. (2007) Türkiye’de Klasik Gitar Eğitiminde Kullanılan Başlangıç Metotlarından
Bazılarının Öğretme-Öğrenme Süreçleri Açısından Karşılaştırılması, Abant İzzet Baysal Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 14 90-109.
Erim A., Yöndem S. (2009) Video Model Destekli Öğretimin Gitar Performansına Etkisi, Dokuz Eylül
Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi 26 45-55.
Kalaycıoğlu I., Erim A. (2016) Erken Yaş Gitar Eğitimiyle İlgili Basılı Materyallerin Karşılaştırmalı Analizi,
Güzel Sanatlar Fakültesi Sanat Dergisi 9(17) 105-128.
Kaptan, Z., Yöndem, S. (2010). Bağlama ve klasik gitarın öğretim süreçleri açısından karşılaştırmalı
olarak incelenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi 7(1) 21-46.
Kasar K., Yöndem S. (2006) Muğla Üniversitesi Öğrencilerinin Klasik Gitar ile İlgili Bilgi ve Tutumları,
Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi.
Küçükosmanoğlu H.O. (2014) N.E.Ü. A.K.E.F. Müzik Eğitimi A.B.D. Klasik Gitar Öğrencilerinin Bireysel
Çalgı (Klasik Gitar) Eğitimi Hakkındaki Görüşleri, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 3(1) 133-140.
Özdek A., Albuz A. (2014) Makamsal Karakterdeki Gitar Müziği Eserlerinin Lisans Eğitiminde
Kullanımına Yönelik Görüşler, Sanat Eğitimi Dergisi Sayı:2(1) 169-195.
Özdemir M., Can A. (2014) Klasik Gitar Eğitimine Eklektik Bir Yaklaşım, İdil Dergisi 3(13) 25-43.
Özdemir M., Yöndem S. (2011) Müzik Öğretmeni Adayı Gitar Öğrencilerinin Çalgı Alan Dersleri ve
Genel Akademik Başarı Durumlarının Bazı Dğeişkenler Açısından İncelenmesi, Marmara Üniversitesi
Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 33 141-156.
Özkan S.B., Mustan Dönmez B. (2012) Mitolojik Etimolojisinden Hareketle Gitar Üzerine Bir Köken
Analizi ODÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi 3(5) 96-107.
Özkan, S. B. ve Mustan Dönmez, B. (2014). Türkiye’de Gitar Pratiklerinde Anadolu Müziksel Öğelerinin
Kullanılması Süreci Üzerine Sosyo-Kültürel Bir Araştırma, Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi
5(17) 128-162.
Özkasnaklı U., Dalkıran E. (2013) Klasik ve Flamenko Gitar Sağ El çalım Tekniklerinin Karşılaştırılması
ve Gitar Eğitiminde Kullanılabilirliği, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 3(26) 217-224.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Ağustos 2017 Cilt: 6 Sayı: 3 Makale No: 33 ISSN: 2146-9199
360
Öztutgan Z. (2016) Türkiye’de Gitar Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin Analizi ve Değerlendirilmesi
YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal Of Education Faculty) 13:1 684-708.
Uludağ A.K. (2015) Okul Çalgıları Gitar Eğitimi Dersinde Ekip Çalışmasına Dayalı Stratejiler ve Öğrenci
Başarı Düzeylerine Etkisi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30(3) 147-159.
Uludağ A.K. (2016) edinci Pozisyona Dayalı Alternatif Gitar Öğretim Modelinin Okul Çalgıları Gitar
Eğitimi Dersinde Kullanılabilirliği, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Nisan 2016 20
(2): 393-40.
Uludağ A.K. (2016) Flemenko Gitar Stillerinin Müzik Dersi Öğretim Programı Düzeyine Uygun Türküler
Eşliğinde Kullanılabilirliği, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17(2) 51-68.
Uludağ A.K. (2016) Gitar Eğitiminde Farklı Akort Sistemleri ile Kurgulanmış Çalışmalar: Nikriz Makamı
Dizisi Örneği Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Sonbahar, Sayı:18, 407-420.
Uluocak S. (2015) Rönesans Gitarından Klasik Gitara Sağ El Tekniğinin Gelişimi, Mustafa Kemal
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 12(29) 330-346.
Uluocak S. (2015) Türkiye’de Cumhuriyetin İlk Elli Yılında Klasik Gitar Eğitimi: Paleogolos ve
Öğrencileri, Sahne ve Müzik Eğitim Araştırma Dergisi 1 60-80.
Uluocak S., Tufan E. (2010) Öğretmen Çalgısı Olarak Klasik Gitar Kullanımının İlköğretim Öğrencilerinin
Müzik Dersi Başarısına Etkisi, Kastamonu Eğitim Dergisi 18(2) 597-606.
Uluocak, S. (2014). Klasik gitarın ilköğretim müzik eğitiminde öğretmen çalgısı olarak kullanımı. Abant
İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(2), 109-123.
Ünlenen E. (2015) Andres Segovia’nın Gitar Müziğine Katkıları, Sanat ve Tasarım Dergisi 5(2) 157-171.
Yalçın G. (2013) Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Lisans Derslerinde Klasik Gitarın Yeri ve Önemi, Ondokuz
Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 32(2) 347-368.
Yalçın G., Albuz A. (2012) Gitar Uygulamalı Armoni Öğretiminin Öğrenci Bilgi ve Performans Düzeyine
Etkisi NWSA- Fine Arts 7(1) 35-49.
Yeprem S. (2008) Flamenko’daki Fandango, Zapatedo ve Sevillanas Formlarına Benzeyen Klasik Gitar
Eserlerinin, Otantik Flamenko Yaklaşımıyla Analitik Olarak Değerlendirilmesi, İstanbul Üniveristesi
İlahiyat Fakültesi Dergisi 18 134-161.
Yılmaz E., Temiz E. (2012) Okul Şarkılarının Klasik Gitar ile Esliklendirilmesine Yönelik Eşliklendirme
Örnekleri NWSA-Fine Arts 7(2) 150-164.
Yılmaz H., Şen Ü.S. (2016) Gitarın Popülerlik Durumunun İncelenmesi, İdil Dergisi 25(5) 1491-1521.
Yiğit N., Özdek A. (2010) Özengen Müzik Eğitiminde Klasik Gitar Eğitimi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Dergisi Sayı: 28 313-329
Yokuş T. (2010) Dizgeli Eğitime Dayalı Gitar Dersi Öğretim Programının Öğrencilerin Başarı Düzeyine
Etkisi, Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi. 1 139-156.
Yokuş T. (2010) Üstbilişin Gitar Performans Başarısına Etkisi, M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim
Bilimleri Dergisi Sayı:31 161 – 175
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com
