A STUDY ON THE SOCIAL STUDIES TEACHERS' HABITS OF FOLLOWING MEDIA
(VAN CITY SAMPLE)
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this study is to determine the social studies teachers' habits of the following media tools. In this
study, interview method was used to gather required data. In the scope of the research, the interviews were
conducted with 117 Social Studies Education Teachers working in schools affiliated to the Ministry of Education
in Van Province in the 2015-2016 education year by using "The Media Following Form" developed by İnan
(2010). The data gathered through the teacher's interviews were analyzed by descriptive analysis applying
frequency and percentage. Having evaluated the research results in general it seen that the majority of the
teachers watch Tv between 1-3 hours a day; mostly follow news program in Tv; the half of the teacher who
attend the research listen radio 1 hours a day and the others never listen music; ın general they listen
educational and cultur programs in the radio; the half of the teacher read newspaper everyday; the daily using
internet time is 1-3 hours; the teachers use internet especially to reach the daily news and course/educational
purpose; they use the mobile phone connecting internet except for communication
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmenlerinin medya araçlarını takip etme alışkanlıklarını ortaya
çıkarmaktır. Bu araştırmada, veri toplamak için görüşme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında 2015-
2016 Eğitim-Öğretim döneminde Van İli Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda görev yapan 117 Sosyal Bilgiler
öğretmeni ile İnan (2010) tarafından geliştirilmiş “Medya Takip Formu” kullanılarak görüşmeler
gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, öğretmenlerle yapılan görüşmeler sonucu elde edilen veriler yüzdelik ve
frekans değerleri incelenerek betimsel analizleri yapılmıştır. Araştırma sonuçları genel olarak
değerlendirildiğinde: öğretmenlerin çoğunluğunun günde 1-3 saat arasında Tv izledikleri; Tv programlarından
en çok haber programlarını takip ettikleri; öğretmenlerin yarısının günde 1 saat radyo dinledikleri diğer yarsının
da radyo dinlemedikleri; radyodan genelde müzik ve eğitim/kültür programlarını takip ettikleri;öğretmenlerin
yarsının her gün gazete okudukları; günlük internet kullanma sürelerinin 1-3 saat arasında olduğu; interneti
genelde günlük haberlere ulaşmak ve ders/eğitim amaçlı kullandıkları; cep telefonunu haberleşme haricinde en
çok internete bağlanmak için kullandıkları görülmektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 4