ACADEMIC SELF-ESTEEM IN CHILDREN PROCEEDING EARLY CHILDHOOD EDUCATION
WHO ARE 5-6 YEARS OLD
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In this research, Afyonkarahisar in preschool ongoing educational institutions 5-6 years old children's academic
self-esteem level were examined in some of the variables. The study sample pre-school educational institutions
in Afyonkarahisar who continue to constitute a group of students a total of 275 persons consisting of children
ages 5-6. This research pattern scanning method was used in this study. Data based on the teachers'
perceptions, Cevher and Buluş (2006) developed by the Academic Self-Esteem Scale and benefiting from the
form of personal information created by the researchers were collected. According to the results of academic
self- esteem of children it was found to be above the average level. In addition, 6 year old children's academic
self-esteem level is higher than in 5 years; graduates of university or higher level than children of mothers with
academic self-esteem level was higher than the others. Children's self-esteem between academic and other
variables have not been found to be a significant difference.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmada Afyonkarahisar ilinde okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş çocuklarının
akademik benlik saygısı düzeyi öğretmenlerin kıdem yılı, çocukların yaşı, cinsiyeti, doğum sırası, kardeş sayısı,
ailelerin eğitim düzeyleri ve aylık toplam gelir değişkenleri açısından incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini
Afyonkarahisar'da okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş çocuklardan oluşan toplam 275 kişilik
öğrenci grubu oluşturmaktadır. Çalışmada tarama deseni kullanılmıştır. Veriler öğretmen algılarına dayalı
olarak, Cevher ve Buluş (2006) tarafından geliştirilen Akademik Benlik Saygısı Ölçeği'nden ve araştırmacı
tarafından oluşturulan kişisel bilgi formundan yararlanılarak toplanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre çocukların
akademik benlik saygısı düzeyinin ortalamanın üstünde olduğu saptanmıştır. Ayrıca 6 yaşındaki çocukların
akademik benlik saygısı düzeyinin 5 yaşındakilere göre daha yüksek olduğu; yüksek okul-üniversite ve üzeri bir
düzeyden mezun olan annelerin çocuklarının akademik benlik saygısı düzeyinin diğerlerine göre daha yüksek
olduğu belirlenmiştir. Çocukların akademik benlik saygısı ile diğer değişkenler arasında anlamlı bir farklılık
olmadığı tespit edilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 1