You are here

Home » Content

MÜZİKAL YARATICILIĞI GELİŞTİREN YAKLAŞIMLAR

APPROACHES IMPROVING MUSICAL CREATIVITY

Journal Name:

  • Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2013

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Creativity training makes up one of the most important dimensions of musical education. Basic dimensions of musical creativity are composition and improvisation. Vocalizing and interpreting are also those processes which have to be dealt with a creative approach. Musical creativity can improve with the help of music educators providing teaching-learning environments and using proper strategies enhancing creativity. Purpose of this study is to investigate those approaches improving musical creativity, within scope of the relevant literature.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Yaratıcılık eğitimi, müzik eğitiminin en önemli boyutlarından birini oluşturur. Müzikal yaratıcılığın temel boyutları besteleme ve doğaçlamadır. Seslendirme ve yorumlama da yaratıcı yaklaşımla ele alınması gereken süreçlerdir. Müzikal yaratıcılık müzik eğitimcileri tarafından yaratıcı öğrenme-öğretme ortamlarını sağlayarak ve yaratıcılığı geliştiren uygun stratejileri kullanarak geliştirilebilir. Bu çalışmanın amacı müzikal yaratıcılığı geliştiren yaklaşımları ilgili literatür doğrultusunda incelemektir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-muzikal-yaraticiligi-gelistiren-yaklasimlar.pdf
  • 2
26-34
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Alder, H. (2004). Yaratıcı zeka. Mehmet Zaman ve Cüneyt Avşar (Çev.). İstanbul: Hayat.
Andreasen, N. C. (2011). Yaratıcı beyin: Dehanın nörobilimi (4. baskı). Kıvanç Güney (Çev.). Ankara: Arkadaş.
32
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Mayıs 2013 Cilt:2 Sayı:2 Makale No:03 ISSN: 2146-9199
Anonymous. (1996). Top 10 signs of a good kindergarten classroom. Retrieved, May 6, 2002, from http://www.naeyc.org/resources/eyly/1996/12.htm.
Aslan, A. E. (2001). Kavram boyutunda yaratıcılık. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 16(2), 15–21.
Auh, M. S. (1995). Prediction of musical creativity in composition among selected variables for upper elemantary students. Unpublished doctoral dissertation, Case Western Reserve University.
Batıbay, D. (2011). Piyano eğitiminde yaratıcı ve analitik yaklaşımlar. Antalya 2nd International Conference on New Trends in Education on Their Implications: 27–29 April 2011 Antalya Proceedings (s. 968-971). Ankara: Siyasal Kitabevi.
Bilen, S., Özevin, B., ve U. Canakay, E. (2011). Orff destekli etkinliklerle müzik eğitimi (2. baskı). Ankara: Müzik Eğitimi.
Bora, E. Ve Alper, Y. (2005). Sanatsal yaratıcılık ve beyin. Yeni Symposium, 43(1), 3–8.
Campbell, P. S. (1990). Crossculture perspectives of musical creativity. Music Educators Journal, 76(9), 43.
Çoraklı, E. (2011). Müzikte yaratıcı düşünme ölçeği’nin Türkiye koşullarına uyarlanması ve müzikte yaratıcı düşünmeye yönelik bir eğitim programının sınanması. Yayımlanmamış doktora tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
Edwards, C. P., & Springate, K. W. (1995). Encouraging creativity in early childhood classrooms. (ERIC Document Reproduction Service No. ED389474).
G. Otacıoğlu, S. (2008). Okul öncesi çocuk merkezli öğrenme ve müzik stratejileri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 7(23), 157–171.
Galamian, I. (2002). Teknik ve yorum. Orkestra Dergisi, 337, 22-31. Hazar Alapınar (Çev.).
Gordon, E. A. (1997). Music learning theory for newborn and young children (2nd edition). Chicago: GIA Publications.
Graham, D. (1998). Teaching for creativity in music performance. Music Educators Journal, 84(5), 24–28.
Gültekin, M. (2004). Öğretme-öğrenme sürecinde yeni yaklaşımlar. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 25–31.
Hargreaves, D. J. (1999). Developing musical creativity in the social world. Bulletin of the Council for Research in Music Education, 142, 22–34.
Hayes, J. R. (1978). Cognitive psychology: Thinking and creating. Homewood, IL: Dorsey Press.
Karkın. A. M. (2008). Yaratıcılık kavramı ve müzik eğitiminde yaratıcılığın rolü ve önemi. Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Dergisi, 14, 1–4.
Koutsoupidou, T., & Hargreaves, D. J. (2009). An experimental study of the effects of improvisation on the development of children’s creative thinking in music. Psychology of Music, 37(3), 251–278.
Mercin, L., ve A. O. Alakuş. (2007). Birey ve toplum için sanat eğitiminin gerekliliği. D.Ü. Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 9, 14–20.
33
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Mayıs 2013 Cilt:2 Sayı:2 Makale No:03 ISSN: 2146-9199
Ömeroğlu, E. (2005). Yaratıcı düşünme. Bulunduğu eser: Ömeroğlu, E., ve Kandır, A. (Ed.) Bilişsel gelişim (s.95-129). İstanbul: Morpa.
Özmenteş, S. (2005). Müzik eğitiminin boyutları ve çalgı eğitimi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(9), 89–98.
Piji, D. (2003). Müzik öğretmeni adaylarının müzik derslerindeki başarıları ile müzikal yaratıcılıkları arasındaki ilişki. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
Robinson, N. G., Bell, C. L., & Pogonewsky, L. (2011). The creative music strategy: A seven-step instructional model. Music Educators Journal, 97(3), 50–55.
San, İ. (2004). Sanat ve eğitim: Yaratıcılık-temel sanat kuramları-sanat eleştirisi yaklaşımları (3. baskı). Ankara: Ütopya.
Shamrock, M. (1997). Orff-Schulwerk an integrated foundation. Music Educators Journal, 83(6), 41–44.
Senemoğlu, Nuray. (1996). Yaratıcılık ve Öğretmen Nitelikleri. Yaratıcılık ve Eğitim Paneli. Ankara: Kara Harp Okulu. 11.12.2012 tarihinde http://yunus.hacettepe.edu.tr/~n.senem/makaleler/yaratici.htm adresinden alınmıştır.
Solso, Maclin, M.K, & Maclin, O.H. (2011). Bilişsel psikoloji (4. baskı). Ayşe Ayçiçeği-Dinn (Çev.). İstanbul: Kitabevi.
Sternberg & Lubart (1996). Investing in creativity. American Psychologist, 51, 667–688.
Sünbül, A. M. (2005). Yaratıcılığı geliştirmek. Bulunduğu eser: Sünbül, A. M. (Ed.) Öğretmenin dünyası (s.155-168). Ankara: Mikro.
T. Gürgen, E. (2006). Müzik eğitiminde yaratıcılığı geliştiren yöntem ve yaklaşımlar. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(12), 81–93.
Uçan, A. (2005). Müzik eğitimi: Temel kavramlar-ilkeler-yaklaşımlar ve Türkiye’deki durum (3.baskı). Ankara: Evrensel Müzikevi.
Webster, P. R. (1990). Creativity as creative thinking. Music Educators Journal (Special Focus), 76(9), 22–28.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com