Using Static Motion Pictures in Education
Journal Name:
- Ege Ünivesitesi Ege Eğitim Dergisi/Ege Eğitim Online
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
Picture’s motion can be a criteria to determine picture used in educational environments. When pictures are examined in terms of motion property, they can be classified as static pictures, dynamic pictures and static motion pictures. In this research which was designed as appropriate to descriptive research based on the source review, static motion which does not appear in Turkish literature examined. In this study, using static motion pictures as an alternative to dynamic pictures and static motion ways to static pictures are examined. Motion to static pictures can be given with techniques as (1)dynamic balance, (2)stroboscopic sequences, (3)affine shear, (4)photographic blur, and (5)action lines. It is discussed that static motion ways with these techniques and its usability in education.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Resmin hareketliliği, eğitim ortamlarında kullanılacak resmin belirlenmesinde bir ölçüt olarak ele alınabilir. Resimler hareket özelliği açısından incelendiğinde üçe ayrılabilirler. Bunlar durağan resimler, hareketli resimler ve hareket hissi veren durağan resimlerdir. Kaynak taramasına dayalı betimsel olarak desenlenen çalışmada Türkçe alanyazında rastlanmayan bir resim türü olarak hareket hissi veren durağan resimler incelenmiştir. Çalışmada hareketli resimlere alternatif olarak hareket hissi veren durağan resimlerin kullanılması ve durağan resimlere hareket hissi kazandırma tekniklerinden bahsedilmektedir. Durağan resimlere hareket (1)hareketli denge, (2)zamana göre farklı örneklenen çoklu görüntüler, (3)esneklik, (4)bulanıklık ve (5)vektörel çizgi ekleme teknikleri ile verilebilmektedir. Bu tekniklerle hareket hissi kazandırma yollarının eğitimde kullanılabilirliği tartışılmaktadır.
FULL TEXT (PDF):
- 2
60-69
