You are here

Home » Content

Antisosyal Kişilik Bozukluğu Tanısı Almış ve Almamış Olan Bireylerin Duygusal Zeka Düzeyleri Açısından İncelenmesi

Investigation of the Individuals who were Diagnosed as Antisocial Personality Disorder and not Diagnosed in Terms of Emotional Intelligence Levels

Journal Name:

  • Ege Ünivesitesi Ege Eğitim Dergisi/Ege Eğitim Online

Publication Year:

  • 2006

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In this study; emotional intelligence levels were compared with individuals who were diagnosed as antisocial personality disorder and who were not diagnosed with any psychiatric disorders. The sample was consist of 204 individuals. 102 individuals were diagnosed as antisocial personality disorder Mental Hospital and other 102 individuals who were not diagnosed with any psychiatric disorder and these are university students. Individuals’ emotional intelligence levels were measured by “Emotional Intelligence Assessment Scale” which was adapted to Turkish by Yılmaz and Ergin (2000). “Antisocial Behavior Scale” which was developed by Kartallar (1996) was used to test antisocial deviation in individuals who were not diagnosed with any personality disorder or mental disorder. T-test technique was used in analysing the data. The findings of the study; there were significant differences (p<.001) between individuals who were diagnosed as antisocial personality disorder and individuals who were not diagnosed with any psychiatric disorders in terms of emotional awareness, emotional control, self-motivation, empathic skills and control of social relations levels. Findings from the study indicate that individuals who were diagnosed as antisocial personality disorder have difficulties in emotional awareness and emotional control, to set up empathy with others, to motivate themselves to positive life style, and control of social relations skills and they have need in more psycho-social support.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmada; antisosyal kişilik bozukluğu tanısı almış olan bireylerle, herhangi bir psikiyatrik tanı almamış olan bireylerin duygusal zeka düzeyleri karşılaştırılmıştır. Çalışma grubu, 204 bireyden oluşmaktadır. Bu bireylerden 102’si Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi’nde antisosyal kişilik bozukluğu tanısı almış olup; diğer 102’si herhangi bir kişilik bozukluğu ya da ruh hastalığı tanısı almamış olan ve üniversite öğrenimine devam eden bireylerden oluşmaktadır. Araştırmaya katılan bireylerin duygusal zeka düzeyleri, Yılmaz ve Ergin (2000) tarafından Türkiye uyarlaması yapılmış olan “Duygusal Zeka Değerlendirme Ölçeği” ile ölçülmüştür. Herhangi bir kişilik bozukluğu ya da ruh hastalığı tanısı almamış olan bireylerde antisosyal sapma olup olmadığını test edebilme amacıyla da Kartallar (1996) tarafından geliştirilen “Antisosyal Davranış Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde t-testi tekniği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular, antisosyal kişilik bozukluğu tanısı almış olan bireyler ile herhangi bir psikiyatrik tanı almamış olan bireylerin; duygusal farkındalık, duygusal kontrol, özmotivasyon, empatik beceri ve sosyal ilişkileri kontrol etme düzeyleri arasında anlamlı farklılıkların bulunduğunu (p< .001) göstermektedir. Elde edilen bulgular antisosyal kişilik bozukluğu tanısı almış olan bireylerin; duygusal farkındalık ve duygusal kontrol, başkalarıyla empati kurabilme, kendini olumlu bir yaşantıya motive etme ve insanlarla ilişkilerini kontrol etme gibi beceriler açısından güçlük yaşadıklarını göstermektedir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-antisosyal-kisilik-bozuklugu-tanisi-almis-almamis-olan-bireylerin-duygusal-zeka-duzeyleri-acisindan-incelenmesi.pdf
  • 7
85-102
  • Turkish

REFERENCES

References: 

1. Adalbjarnardottir, S. & Rafnsson, F. D. (2002). Adolescent antisocial behavior and
2. substance use longitudinal analyses. Addictive Behaviors, 27, 227-241.
3. Ak, İ. ve Sayar, K. (2002). Antisosyal kişilik bozukluğunda sosyobiyolojik etkenler. Klinik
4. Psikofarmakoloji Bülteni, 12(3), 155-158.
5. Ang, R. P., & Hughes, J. N. (2001). Differential benefits of skills training with antisocial
6. youth based on group composition: A meta-analytic investigation. School Psychology
7. Rewiew, 31(2), 164-185.
8. Aromaki, A. S., Lindman, R. E. & Eriksson, C. J. P. (1999). Testosterone, aggressiveness,
9. and antisocial personality. Aggressive Behavior, 25, 113-123.
10. Bahlmann, M., Preuss, U. W., & Soyka, M. (2000). Chronological relationship between
11. antisocial personality disorder and alcohol dependence. European Addiction Research,
12. 8, 195-200.
13. Baltaş, A. (2001). Değişimin içinden geleceğe doğru ekip çalışması ve liderlik. 2. Baskı,
14. İstanbul: Remzi Kitabevi.
15. Brackett, M. A., Mayer J. D. & Warner, R. M. (2003). Emotional intelligence and its
16. realition to everyday behaviour. Personality and Individual Differences, 36, 1382-1402.
17. Brockert, S. & Braun, G. (2000). Duygusal zekanızı değerlendirin. Çeviren: Süleymangil, N.,
18. İstanbul: MNS Yayıncılık.
19. Ceylan, M. E., Türkcan, A. (2003). Araştırma ve klinik uygulamada biyolojik psikiyatri. Alkol
20. ve madde kullanım bozuklukları. 2. Cilt, 2. Baskı. İstanbul: Yayınevi Belirsiz.
21. Derzon, J. H. (2001). Antisocial behavior and the prediction of violence: A meta-analysis.
22. Psychology in the Schools, 38(2), 93-105.
23. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourt Edition (DSM-IV). (2000).
24. American Psychiatric Association. Çev: Köroğlu, E. (2005). Ankara: Hekimler Yayın
25. Birliği.
26. Dinn, W. M. & Harris, C. L. (2000). Neurocognitive function in antisocial personality
27. disorder. Psychiatry Research, 97, 173-190.
28. Farrington, D. P. (2000). Psychosocial predictors of adult antisocial personality and adult
29. convictions. Behavioral Sciences and the Law, 18, 605-622.
30. Geçtan, E. (1993). Psikodinamik psikiyatri ve normaldışı davranışlar. İstanbul: Remzi
31. Kitabevi Yayınları.
32. Goleman, D. (1998). Duygusal zeka neden IQ’dan daha önemlidir? 7. Baskı, Çeviren: Yüksel,
33. B. S., İstanbul: Varlık/Bilim Yayınları.
34. Goleman, D. (2000). İşbaşında duygusal zeka. 3. Baskı, İstanbul: Varlık Yayınları.
35. Habel, U., Kühn, E., Salloum, J. B., Devos, H. & Scheneider, F. (2002). Emotional
36. processing in psychopathic personality. Aggressive Behavior, 28, 394-400.
37. Hare, R. (1999). Psychopathy as a risk factor for violence. Psychiatric Quarterly, 70(3),
38. 181-198.
39. Kartallar, R. (1996). Antisosyal davranış ölçeği geliştirmeye yönelik bir çalışma. Ankara:
40. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınlanmamış Doktora Tezi.
41. Kocayörük, A. (2004). Duygusal zeka eğitiminde drama etkinlikleri. Ankara: Nobel Yayın
42. Dağıtım.
43. Köknel, Ö. (1989). Genel ve klinik psikiyatri, İstanbul: Nobel Tıp Kitabevi.
44. Lesh, K. P. & Merschndorf, U. (2000). Impulsivity, aggression, and serotonin: A
45. molecular psychobiological perspective. Behavioral Sciences and the Law, 8, 581-604.
46. Lewis, C. E., Croughan, J. L., Whitman, B. Y. & Miller, J. P. (1983). Association of
47. alcoholism and antisocial personality in a narcotic-dependent population: The
48. lexington addicts. Psychiatry Research, 10(1), 31-46.
49. Lynam, D. R., Leukefeld, C. & Clayton R. R. (2003). The contribution of personality to the
50. overlap between antisocial behavior and substance use-misuse. Aggressive Behavior,
51. 29, 316-331.
52. Mahoney, J. L. & Stattin, H. (2000). Leisure activities and adolescent antisocial behavior:
53. The role of structure and social context. Journal of Adolescence, 23, 113-127.
54. Matthews, G. & Zeidner, M. (2000). The handbook of emotional ıntelligence: Theory,
55. development, assessment and application at home, school and in the workplace. Editors:
56. Reuven Bar-On., James, D. A. Parker. San Fransisco: Jossey-Bass A Wiley Company.
57. Mayer, J. D., Salovey, P. (1997). What is emotionali intelligence? Emotional development and
58. emotional intelligence. New York: Basic Boks.
59. Mayer, J. D., Salovey, P. & Caruso, D. (2000). Models of emotional intelligence, handbook of
60. intelligence. Camridge: Camridge Universty Press.
61. Mayer, J. D., Salovey, P., Caruso, D. R., Sitarenios, G. (2001). Emotional intelligence as
62. standard intelligence. Emotion, 1(3), 232-242.
63. Mayer J. D., Salovey P., Caruso, D.R,. (2004). Emotional intelligence: Theory, findings,
64. and implications. Psychological Inguiry, 15(3), 197-211.
65. Moeller, F. G., & Dougherty, D. M. (2001). Antisocial personality disorder, alcohol, and
66. aggression. Alcohol Research & Healt, 25(1), 5-11.
67. Moss, H. B., Baron, D. A., Hardie, T. L., & Vanyukov, M. M. (2001). Preadolescent
68. children of substance-dependent fathers with antisocial personality disorder:
69. psychiatric disorders and problem behavior. The American Journal on Addictions, 10,
70. 269-278.
71. Özmenler, K. N. (1995). Antisosyal kişilik bozukluğunda suç örüntüsüne göre psikososyal
72. özelliklerin incelenmesi. Ankara: Gülhane Askeri Tıp Akademisi Ruh Sağlığı ve
73. Hastalıkları Anabilim Dalı Uzmanlık Tezi.
74. Öztürk, M. O. (2002). Ruh sağlığı ve bozuklukları. 9. Basım. Ankara: Feryal Matbaası.
75. Raine, A. (2002). Annotation: The role of prefrontal deficits. Low autonomic arousal and
76. early health factors in the development of antisocial and aggressive behavior in
77. children. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 43(4), 417-435.
78. Ramirez, J. M. (2003). Hormones and aggression in childhood and adolescence.
79. Aggression and Violent Behavior, 8, 621-644.
80. Reti, I. M., Samuels, J. F., Eaton, W. W., Bienvenu III, O. J., Costa Jr, P. T. & Nestadt, G.
81. (2002). Adult antisocial personality traits are associated with experiences of low
82. parental care and maternal overprotection. Acta Psychiatrica Scandinavica, 106, 126-
83. 133.
84. Schutte, N. S., Malouff, J. M., Simunek, M., McKenley, J., & Hollander, S. (1998).
85. Development and validation of a measure of emotional intelligence. Personality And
86. Individual Differences. 25, 167-177.
87. Shapiro, L. E. (1998). Yüksek EQ’lu bir çocuk yetiştirmek. Çeviren: Ümran Kartal, İstanbul:
88. Varlık Yayınları, 238-248.
89. Stein, S. J & Book, H. E. (2000). EQ duygusal zeka ve başarının sırrı. Çeviren: Işık, M.,
90. İstanbul: Özgür Yayınları.
91. Straus, M. A. & Mouradian, V. E. (1998). Impulsive corporal punishment by mothers and
92. antisocial behavior and impulsiveness of children. Behavioral Sciences and the Law, 16,
93. 353-375.
94. Süer, H. (1998). Şiddet içeren ve içermeyen suç davranışı gösteren antisosyal kişilik bozukluğu
95. olgularının, kişilik özellikleri ve geçmiş yaşam deneyimleri açısından karşılaştırılması.
96. İstanbul: İstanbul Üniversitesi Adli Tıp Enstitüsü, Sosyal Bilimler Anabilim Dalı
97. Yüksek Lisans Tezi.
98. Türkçapar, M. H. (2002). Antisosyal kişilik bozukluğunda suç ve şiddet eylemlerine göre sosyal
99. ve psikolojik özellikler. Ankara: Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal
100. Antropoloji Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi.
101. Türkçapar, H., Güriz, O., Özel, A., Işık, B. ve Örsel, S. D. (2004). Antisosyal kişilik
102. bozukluğu olan hastalarda öfke ve depresyonun ilişkisi. Türk Psikiyatri Dergisi, 15(2),
103. 119-124.
104. Weisinger, H. (1998). İş yaşamında duygusal zeka. Çeviren: Süleymangil, N. İstanbul: MNS
105. Yayıncılık.
106. Yeşilyaprak, B. (2001). Duygusal Zeka ve eğitim açısından doğurguları. Kuram ve
107. Uygulamada Eğitim Yönetimi, 25, 139-146.
108. Yılmaz, H., & Ergin, F. E. (2000). Üniversite öğrencilerinin sahip oldukları duygusal zeka
109. düzeyleri ile 16 kişilik özelliği arasında ilişki üzerine bir araştırma. Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com