INSPECTION REQUIREMENT IN EDUCATIONAL ORGANIZATIONS: A THEORETICAL STUDY
Journal Name:
- Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Inspection takes its place as a sub-system in education system and a component in management
processes. In this respect, the aim of the study is to put forward the role of inspection activity ondeveloping the
worker, the system and education. Inspection enables the staff to be improved in many ways, to be madesufficient
and to correct their deficiencies. In this sense, inspection is seen as a process promoting the staff’s career
development, educating them, performing and evaluating the productive activities for them. Organisations are to
know and watch consistently their level of attaining their goal, which is their reason for being. Thisorganisational
fact indicates the importance and necessity of inspection. In this sense, inspection helps organizations to carry on
healthily via controlling the running process, correcting the deflections in the process and enhancingthe process. By
performing functions as analysis of learning and teaching environment, evaluation of environment and developing the
process, inspection contributes to improvement of education. In educational organisations, it is necessary that
inspectional activities are done continually in order to improve the worker, the organization and education process.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Denetim, eğitim sisteminde bir alt sistem ve yönetim süreçlerinde bir öğe olarak yer almıştır. Bu bağlamda
yapılan çalışmanın amacı, eğitim örgütlerinde yapılan denetim etkinliğinin; işgöreni, örgütü ve eğitim, öğretimi
geliştirmedeki rolünü ortaya koymaktır. Denetim, personelin birçok yönden geliştirilmesini, yeterli hale getirilmesini
ve eksiklilerinin giderilmesini sağlamaktadır. Bu anlamda denetim, işgörenlerin mesleksel gelişmelerini teşvik eden,
onları eğiten, verimini arttırıcı etkinlikleri ortaya koyan ve değerlendiren bir süreç olarak görülür. Örgütler, var olma
nedeni olan amacını gerçekleştirme derecesini sürekli olarak bilmek ve izlemek durumundadır. Bu örgütsel olgu
denetimin önem ve zorunluluğunu göstermektedir. Bu anlamda denetim, işleyen süreci kontrol ederek, süreçteki
sapmaları düzelterek ve süreci geliştirerek örgütlerin sağlıklı olarak yaşamasına yardımcı olur. Denetim, öğrenme-
öğretme ortamının analizi, ortamın değerlendirilmesi ve sürecin geliştirilmesi gibi işlevleri yerine getirerek, eğitim
öğretimin gelişimine katkıda bulunur. Eğitim örgütlerinde, işgöreni, örgütü ve eğitim öğretim sürecini geliştirmek
için, denetim etkinliklerinin sürekli olarak yapılması gerekmektedir.
- 34
1-6