Investigation of Teachers’ Views On the Democratic Attitudes and Behaviours of School Administrators
Journal Name:
- Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name |
|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this research is to investigate teachers’, who work in primary and secondary schools, views on the democratic attitudes and behaviours of school administrators through several variables. The Survey method has been used in the conduct of the mentioned research. The research sample is 383 participant teachers. “School Administrators Democratic Attitude Scale” was used as data collection instrument. The reliability of the scale measured with Cronbach’s Alpha and is 0.98. With the aid of statistical package programme SPSS, percentage and frequency of data were calculated and independent t-test, one way variance analysis, Mann Whitney-U test and Kruskal Wallis test were applied on the data. When teachers’ views on the democratic attitudes and behaviours of school administrators were examined by several variables, it was determined that there is no statistically significant difference for gender, age and education level. But according to total term of service at recent school, total term of service on career and administrator experience a statistically significant difference were obtained.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı ilkokul ve ortaokul kurumlarında görev yapan öğretmenlerin, okul yöneticilerinin demokratik tutum ve davranışlarına ilişkin görüşlerini çeşitli değişkenlere göre incelemektir. Araştırma, tarama türünde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini araştırmaya katılan 383 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, “Okul Yöneticileri Demokratik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı ise 0.98 olarak hesaplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS programından yararlanılarak yüzde ve frekans hesaplamaları bağımsız t-testi, tek yönlü Varyans Analizi, Mann Whitney-U Sınaması ve Kruskal Wallis Sınaması uygulanmıştır. Okul yöneticilerinin demokratik tutum ve davranışlarına yönelik öğretmen görüşleri çeşitli değişkenler bakımından incelendiğinde cinsiyete, yaşa ve öğrenim düzeylerine göre anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir. Ancak çalıştığı okuldaki toplam hizmet süresi, mesleğindeki toplam hizmet süresi ve yöneticilik deneyimi bakımından incelendiğinde anlamlı bir farklılık olduğu sonucuna varılmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 27