You are here

Home » Content

Oğuz Atay’ın “Bir Bilim Adamının Romanı Mustafa İnan” Adlı Eserinde Eğitim ve Eğitim Sorunları

Education and Education Problems in OğuzAtay’s Novel “Bir Bilim Adamının Romanı Mustafa İnan”

Journal Name:

  • Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2013

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Bir Bilim Adamının Romanı Mustafa İnan has a unique place among OğuzAtay’s works. The book written a biographical novel form describes the life of Mustafa İnan. The aim of this study is to identify the reflections of education problems of his era in the novel and determine the position of these problems in Mustafa İnan’s life. Novel of a Scientistreflects the exact changes in university education in Mustafa İnan’s life and the time in which the novel was written. In this study it is concluded thatnew universities should not be established unless necessary preparations aremade,turning the existing schools into universities cannot transform academic life and changing the school names does not improve the mentality of scientific studies; it is also concluded that in addition to making publications and carrying outscientific studies, scientists have the task of raising new scientists after themselves.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bir Bilim Adamının Romanı Mustafa İnan, Oğuz Atay’ın eserleri arasında farklı bir yere sahiptir. Biyografik roman türünde kaleme alınmış eserde Mustafa İnan’ın hayatı anlatılır. Bu çalışmanın amacı, dönemin eğitim sorunlarının esere yansımalarını tespit ederek bu sorunların Mustafa İnan’ın hayatındaki yerini betimlemek ve Mustafa İnan’ın hocalığından hareketle bilim adamının taşıması gereken özellikleri belirlemektir. Bir Bilim Adamının Romanı, Mustafa İnan’ın yaşadığı ve yazıldığı dönemde özellikle üniversite eğitiminde meydana gelen değişiklikleri bire bir yansıtır. İncelemede, gerekli çalışmalar yapılmadan üniversite kurulmasının, var olan okulların üniversiteye dönüştürülmesinin, akademik hayatı değiştirmediği, bilimsel çalışma yapma zihniyetinin okullarının adlarının değiştirilerek gelişmeyeceği; bilim adamı olarak hocaların yayın yapmak ve bilimsel çalışmalar gerçekleştirmenin yanında kendisinden sonra gelenleri yetiştirme görevlerinin bulunduğu sonuçlarına varılmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon 84-578-1-pb.pdf
  • 1
61-74
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Aras, N. K., Dölen E., Bahadır O., (Ed.), (2007). Türkiye’de Üniversite Anlayışının Gelişimi.
Ankara: Tüba.
Atay, Oğuz, ( 2000). Bir Bilim Adamının Romanı Mustafa İnan. İstanbul: İletişim.
Berkem, A. R, Aras, N. K., (2007). Modern Üniversite Çağının Türkiye’de Başlaması. N. K. Aras,
E. Dölen, O. Bahadır (Ed.), Türkiye’de Üniversite Anlayışının Gelişimi. (s.17-18). Ankara:
Tüba.
Çetişli, İsmail, (2004). Metin Tahlillerine Giriş/2. Ankara: Akçağ.
Ecevit, Yıldız, (2009). “Ben Burdayım” Oğuz Atay’ın Biyografik ve Kurmaca Dünyası. İstanbul:
İletişim.
Hatiboğlu, M. Tahir, (2000). Türkiye Üniversite Tarihi. Ankara: Selvi.
Hirsch, Ernst E., (1985). Hâtıralarım. Ankara: Türkiye İş Bankası.
İleri, Selim, (2008). Bir Bilim Adamının Romanı Değil. Oğuz Atay’a Armağan Türk Edebiyatının
“Oyun/Bozan”ı içinde (s.184-186). İstanbul: İletişim.
74 Oğuz Atay’ın “Bir Bilim Adamının Romanı Mustafa İnan” Adlı Eserinde …
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 2, Sayı 1, s. 61 – 74, Yaz 2013, BARTIN-TÜRKİYE
Bartin University Journal of Faculty of Education, Volume 2, Issue 1, p. 61 – 74, Summer 2013, BARTIN-TURKEY
İnan, E., (2008). Bir Bilim Sanatçısı: Mustafa İnan. Bilgiye Yatırım Birlikteliğin Gücü içinde, (s. 64-
74). İstanbul: İstanbul Teknik Üniversitesi.
İnan, E., İnce S., Kaygusuz, A., (2008). (Yay. Haz.) Bilgiye Yatırım Birlikteliğin Gücü. İstanbul:
İstanbul Teknik Üniversitesi.
İnan, H. (2008). Babam Mustafa İnan. Bilgiye Yatırım Birlikteliğin Gücü içinde, (s. 75-79).
İstanbul: İstanbul Teknik Üniversitesi.
İnci, Handan, (2008). (Haz.), Oğuz Atay’a Armağan Türk Edebiyatının “Oyun/Bozan”ı. İstanbul:
İletişim.
İnci, Handan-Türker, Elif (2009). ( Haz.) Oğuz Atay İçin Bir Sempozyum. İstanbul: İletişim.
Omay, E., (1990). Üniversitenin Toplum Yapısındaki Yeri. Yükseköğretimde Sorunlar ve
Çözümleri içinde (s.17-29). İstanbul: Can.
Öklem, Necdet, (1973). Atatürk Döneminde Darülfunun Reformu. İzmir: Ege Üniversitesi.
Özata, Metin, (2007). Atatürk Bilim ve Üniversite. Ankara: Tübitak.
Öztürk, Nurettin, (2006). Roman ve Otobiyografi. Akademi Günlüğü Toplumsal Araştırmalar
Dergisi, Bahar, Cilt 1, Sayı:2, 57-87.
Saylan Türkan, Üskül Zafer (Yay. Kur.) (1990). Yükseköğretimde Sorunlar ve Çözümleri. İstanbul:
Can.
Sheridan R. A. A., (2009). Oğuz Atay’da Okurluk Halleri. Oğuz Atay İçin Bir Sempozyum içinde
(s.127-138). İstanbul: İletişim.
Velidedeoğlu, H. V., (1990). Gerçek Üniversite ve Medrese. Yükseköğretimde Sorunlar ve
Çözümleri içinde (s.13-16). İstanbul: Can.
Widmann, Horst, (1999). Atatürk ve Üniversite Reformu. İstanbul: Kabalcı.
Yavuz, Hilmi, (2008). Biyografik Roman ve Nesnel Gerçeklik: Bir Bilim Adamının Romanı. Oğuz
Atay’a Armağan Türk Edebiyatının “Oyun/Bozan”ı. içinde (s.181-183). İstanbul: İletişim.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com