YURT DIŞINDAN DÖNEN İŞÇİ ÇOCUKLARININ TÜRK TOPLUMUNA VE EĞİTİM SİSTEMİNE UYUM SORUNLARI-İSTANBUL'UN BAZI OKULLARINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN BİR ARAŞTIRMA

Bu makale, 'Yurt Dışından Dönen İşçi Çocuklarının Türk Toplumuna ve Eğitim Sistemine Uyum Sorunları" (1) başlığı altında hektoğraf çoğaltma şeklinde basılmış bir çalışmanın "yöntem" ve "sonuçlar" kısımlarından oluşmaktadır. Çalışma, 1985 - 1987 yıllarında İstanbul'un bazı orta dereceli okullarında gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın yürütülmesi sırasında İstanbul İl Rehberlik Araştırma Merkezi ilgilileri, anket uygulanan okulların yöneticileri, öğretmenleri, öğrencileri, öğrencilerin velileri ve M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü öğretim elemanları yardımcı olmuşlardır. 1.1. Araştırmanı n Amacı Bu araştırma, yurt dışından kesin dönüş yapan işçi çocuklarının başta Türk Eğitim sistemine uyumları olmak üzere, bu uyum mekanizmalarının oluşumunu etkileyen ve belirleyen sosyal, kültürel ve ailesel faktörleri tespit etme ve bu konuda uygulamaya ilişkin bazı pratik öneriler ortaya koymak amacındadır. Bu çerçevede, bu çocukların Türk toplumuna uyumlarının ve entegrasyonunun bir faktörü olarak yurt dışı yaşantılarına ilişkin bulgular da elde edilebilecektir. Sorun, uluslararası bir sorundur. Bu nedenle, sorunun kaynağının ve çözümünün bir kısmı yurt dışındadır. Bu ana sorunun işleneceği alt sorunlar "yöntem bölümünde verilmektedir. "Uyum", bir "öğrenme süreci" olarak algılanabilir. Bu öğrenme süreci birbirini izleyen belli aşamalardan oluşur (Ç.Kağıtcıbaşı 1975, s. 34-45). Yine diğer yandan "uyum" olayına "ulus temeli"nden bakma anlayışı yandan "uyum" olayına "ulus temeli"nden bakma anlayışı da terk edilmelidir.