Journal Name:
- Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Mesleki müzik eğitimi öğrencilerinin öğrenimleri boyunca onları etkileyebilecek heyecanlardan biri olan konser kaygısı, sahnede fiziksel ve duygusal bir gerilime yol açar ve başarıyı önemli ölçüde etkiler.
Durumluk kaygı, bireyin içinde bulunduğu stresli (baskılı) durumdan dolayı hissettiği sübjektif korkudur (Öner ve Le Comte, 1985: 1-2). Ruhbilim Terimleri Sözlüğünde Mithat Enç korkuyu gerçek ya da beklenen bir tehlike ile yoğun bir acı karşısında uyanan ve coşku, beniz sararması, ağız kuruması, yürek ve solunum hızlanması gibi belirtileri olan ya da daha karmaşık fizyolojik değişmelerle kendini gösteren duygu olarak tanımlamıştır (Hançerlioğlu, 1988: 246).
Sahne kaygısına yönelik olarak araştırmacıların buldukları çok sayıda bağımsız boyutun (Lehrer, 1987; Harris, 19751; Lazarus ve Folkman, 19842) yanı sıra, çalışmaya ayrılan süreye bağlı olarak sahne kaygısını etkilemesi beklenir.
FULL TEXT (PDF):
- 11