Buradasınız

Search Publications

Displaying 1 - 19 of 19


*ANADOLU* ÖĞRETMEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUM VE GÖRÜŞLERİ	Turkish Studies
DEMOKRATİK YURTTAŞLİK EĞÎTÎMÎ BAĞLAMİNDA OKUL ÖĞRENCİ MECLİSLERİ	Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
BİLGİSAYAR OKURYAZARLIĞI BECERİSİ EDİNİMİNDE EPORTFOLYO SÜRECİNİN ÖĞRENEN PERFORMANSINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ	Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sosyal Bilgiler dersi öğretim programında yer alan değerlere ilişkin öğrenci tutumlarının değerlendirilmesi	Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi
İlköğretim Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersine İlişkin Metaforik Algıları	Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İLKÖĞRETİM TÜRKÇE DERSİ PROJE VE PERFORMANS GÖREVLERİNİN GERÇEKLEŞTİRİLME SÜRECİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ (MALATYA İLİ ÖRNEĞİ)	Turkish Studies
İLKÖĞRETİM TÜRKÇE DERSİ OGRETIM PROGRAMINDAKİ YAZMA ÖĞRENME ALANININ ETKİLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ	Turkish Studies
Fen ve Teknoloji Dersinde basamaklı öğretim programının öğrenci başarısına, kalıcılığa ve tutumlarına etkisi	Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi
MENTOR ÖĞRETMENLERİN YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMINI KULLANMADAKİ YETERLİK DÜZEYLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ	Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN YÖNTEMLER VE YÖNTEM SORUNU.	Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE KONUŞMA DERSİNİN ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ	Turkish Studies
Öğretmen Adaylarının Ekran Okuma Özyeterlik Düzeylerine İlişkin Görüşleri	Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
HAZIRLIK SINIFI ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE OKUMA BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ	Turkish Studies
TOONDOO İLE DİJİTAL HİKÂYELER OLUŞTURMANIN ÖĞRENCİ BAŞARISINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ	Turkish Studies
Öğretmen Adaylarının Genel İnternet Özyeterlik Algıları (Fırat Üniversitesi Örneği)	Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE YAPILANDIRMACI ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ	Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİ KAZANIM LARININ GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ VE OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ	Turkish Studies
ORTAOKULLARDA SOSYAL KULÜP ETKİNLİKLERİ KAPSAMINDA YAPILAN TOPLUM HİZMETİ ÇALIŞMALARINA İLİŞKİN ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİ	Turkish Studies
ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK MOTİVASYON DÜZEYLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ	Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi