Internet, bir yandan bilimin gelismesine katkıda bulunurken diger yandan da usulsüz davranısların ortaya çıkmasına zemin hazırlamaktadır. Yapılan arastırmalar Internet’in akademik usulsüzlügü tetikledigini, destekledigini ve yaygınlastırdıgını göstermektedir. Bu çalısmanın amacı Internet’le kolaylasan akademik usulsüzlük (e-usulsüzlük) kavramını derinlemesine ele alarak ortaya çıkabilecek durumlara iliskin farkındalık bilinci olusturmak ve çözüm önerileri gelistirmektir. Bu baglamda akademik usulsüzlük kapsamı içerisine giren alt boyutlar, akademik usulsüzlügün yaygınlıgı, BIT ile gelisen e-usulsüzlük kavramı ve bu konuda alınabilecek önlemler tartısılmıstır.
21. yüzyılda dijital teknolojilerin kullanımı tüm dünyada her alanda yaygınlaşarak artış göstermiş ve günlük hayatın vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir. Bu gelişmenin doğal sonucu olarak da dijital teknoloji ortamında doğan ve bu teknolojilerden etkilenerek büyüyen yeni nesil öğrenciler ortaya çıkmıştır. Dijital teknolojiyle kuşatılmış ortamlarda büyüyen öğrenciler, kendilerinden önceki nesillere göre bilişsel, sosyo-kültürel ve eğitim alanlarında önemli farklılıklara sahiptirler. Dijital Yerlilikten Dijital Bilgeliğe uzanan süreçte bu nesil değişimine devam etmektedir. Yeni Binyılın Öğrencileri olarak adlandırılan bu öğrencilere etkili bir eğitim sağlamak için, öncelikle bu öğrencilerin özelliklerinin neler olduğunun bilinmesi gerekmektedir. Eğitim, ilk önce hedef kitleyi tanımakla başlar. Bu nedenle bu makalede Yeni Binyılın Öğrencileri’nin özellikleri incelenmiş, teknolojinin etkisiyle ortaya çıkan değişim açıklanmıştır. Öğrenci profillerinde ortaya çıkan değişimin eğitim alanındaki açılımları irdelenmiştir.
