NİĞDE HIGH SCHOOL
Journal Name:
- Turkish Studies
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The buildings of high schools which were a new education stage
introduced by the understanding of modernisation period starting with
17. century and including the last two hundred years of Ottoman Empire
are still used today and maintain their existence functionally. The
illumination of the high schools, which have not broken their ties with
contemporary education system in this way both through their
architectural structure and the missions which they had taken on during
their own period, will provide contribution to understanding the
educational background of Turkish Republic. It was decided to open the
high schools which were accepted as non-governmental secondary school
through 1st September 1869 Statute on General Education because of
the fact that there were no non –governmental secondary schools over
Ottoman Junior High Schools and growing students for the colleges. Both
education will improve much more thanks to the programme which has
been put into practice by adding three years over four-year Ottoman
Junior High School and the whole children of citizens will receive
education together without making religion, race and sect discrimination.
The first high school was opened in Istanbul in 1873. The first high
school opened in rural is the one opened in Yenişehir in 1875. Niğde High
School, one of the high schools whose construction became widespread
in Anatolia in 1885 and after 1885, is a civil, day school and it is a fiveyears
high school. It is one of the 117 high schools which were opened
till 1913 (Ergin,1970: 945)
The building of Niğde High School is a subject that has not been
handled before within the academic studies. Niğde High School is
presented with archive documents, annuals, local awareness and land
works within this study. The structure is tried to be presented
comparatively with the high schools built throughout Turkey.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Osmanlı Devleti’nin 17. yüzyıl ile başlayan ve yaklaşık olarak iki yüzyıl süren modernizasyon dönemi anlayışının ortaya çıkardığı, yeni bir eğitim kademesi olan idadilerin binaları halen kullanılmakta olup varlıklarını işlevsel olarak sürdürmektedirler. Günümüz eğitim sistemi ile bağlarını bu yolla koparmamış olan idadilerin gerek mimari yapıları gerekse kendi dönemlerinde üstlendikleri misyonlarıyla aydınlatılması; Türkiye Cumhuriyeti eğitim geçmişinin anlaşılmasına katkı sağlayacaktır. Rüştiyelerin üzerinde ve yüksekokullara öğrenci yetiştiren sivil ortaöğretim kurumlarının bulunmayışından 1Eylül 1869 Maarif-i Umumiye Nizamnamesi ile sivil ortaöğretim kurumları olarak kabul edilen idadilerin açılması kararı alınmıştır. Dört yıllık rüştiyelerin üzerinde üç yıl ilave edilerek gerçekleştirilen programla hem eğitim-öğretim daha da gelişecek hem de din, ırk, mezhep ayrımı yapılmadan bütün tebaanın çocukları bir arada eğitim görecektir.
İlk idadi 1873 tarihinde İstanbul’da açılır. Yenişehir İdadisi taşrada açılan ilk idadidir. 1885 ve sonrasında Anadolu’da inşası yaygınlaşan idadilerden birisi olan Niğde İdadisi mülki, nehari (gündüzlü) ve 5 yıllık bir idadidir. 1913 yılına kadar açılan 117 idadiden birdir (Ergin, 1970: 945).
Niğde İdadi binası akademik çalışmalarda daha önce ele alınmayan bir konudur. Bu çalışma ile Niğde İdadisi arşiv belgeleri, salnameler, yerel kaynaklar ve arazi çalışması yapılarak, Türkiye genelinde inşa edilmiş olan diğer idadiler ile karşılaştırmalı olarak ele alınmaya çalışılmaktadır.
FULL TEXT (PDF):
- 26