Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Demografik Özelliklerinin Belirlenmesi: İstanbul Örneği

Adıgüzel, Z. (2010). İlköğretim okullarında çalışan fen ve teknoloji öğretmenlerinin iş tatmini. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara, Türkiye.
Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi / 2011 Cilt: 1, Sayı: 3
36
Zafe
r ADIGÜZEL, Yasin ÜNSAL, Mustafa KARADAĞ
Ağan, F. (2002). Özel okullarda, devlet okullarında ve dershanelerde çalışan lise öğretmenlerinin iş tatminlerinin karşılaştırılması. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
Akçamete, G., Kaner, S. ve Sucuoğlu, B. (2001).
Öğretmenlerde tükenmişlik, iş doyumu ve kişilik. Ankara: Nobel Yayınları.
Akıncı, Z. (2002). Turizm sektöründe işgören iş tatminini etkileyen faktörler: beş yıldız konaklama işletmelerinde bir uygulama. Akdeniz Üniversitesi İİBFDergisi, 4 (2), 1-25.
Aksu, S. (1998). Hizmet işletmelerinde iş tatmini. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
Ardıç, K. & Baş, T. (2001). Kamu ve vakıf üniversitelerindeki akademik personelin iş tatmin düzeyinin karşılaştırılması, 9. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi (syf. 479-484). İstanbul: İstanbul Üniversitesi.
Balcı, B. (2004). Milli eğitime bağlı meslek okullarında görev yapan öğretmenlerin iş tatmini. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
Baycan, A. (1985). An analysis of several aspects of job satisfaction between different occupational groups, Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
Blum, M.
&
Naylor, J.
(1986)
. Industrial psychology, it's theoretical and social foundations. NY: Horper and Row.
Budak, G. (1999).
İşletmeler
i başarıya ulaştıran yol: organizasyon yapısı-birey iş doyumu uyumu. İzmir Ticaret Odası Yayını, 61- 99.
Çam, O., Akgün, E., Babacan Gümüş, A., Bilge A, Ünal Keskin G. (2005). Bir ruh sağlığı ve hastalıkları hastanesinde çalışan hekim ve hemşirelerin klinik ortamlarını değerlendirmeleri ile iş doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 6 (2), 213-220.
Çermik, E. (2001). Fizik öğretmenlerinin profili, iş tatmini ve motivasyonu. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
Dalgan, Z. (1998). Okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinin iş tatmini ve öğretmen tutumlarının karşılaştırılması. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
Demirkıran, T. (2004). Özel eğitim okullarında çalışan öğretmenlerin iş tatminleri ile öğütsel bağlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
Dramstad, S. A. (2004). Job satisfaction and organizational commitment among teachers in Norway: A comparative study of selected schools
from public and private educational systems.
Andrews University ProQuest
Digital Dissertations, 65 (2), 409.
Gümüşeli, A. İ. (2004). İlköğretim okulu müdürlerinin çatışma yönetimi stillerini ile öğretmenlerin iş doyumları arasındaki ilişki.
Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, 30 - 36.
Günbayı, İ. (2000). Örgütlerde iş doyumu ve güdüleme. Ankara: Özen Yayıncılık.
Güzel, H. Özdöl, M. F & Oral, İ. (2010). Öğretmen
Profillerinin Öğrenci Motivasyonuna Etkisi.
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Dergisi, 24, 241-253.
Işık Yapıcı, Ş. (2001). Sınıf öğretmenlerinin kişilik profilleri. AKU Sosyal Bilimler Dergisi, 3 (1),
213-225.
Işıkhan, V. (1996). Sosyal hizmet örgütlerinin işlevsellik ölçütü: iş doyumu. Milli Prodüktive Merkezi Verimlilik Dergisi, 1, 117-130.
Karaköse, T. & Koçabaş, İ. (2006). Özel ve devlet okullarında öğretmenlerin beklentilerinin iş doyumu ve motivasyon üzerine etkileri.
Eğitimde Kuram ve Uygulama, 2 (1), 3-14.
Kılıçalp, A. (2004). İlköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin iş doyum düzeylerinin belirlenmesi: Eskişehir ili örneği. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, Türkiye.
Köktürk, T. (1997). İlköğretim okulları ikinci kademe ingilizce öğretmenlerinin profili, motivasyonu ve iş tatmini. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
Orhan, F. & Akkoyunlu, B. (2003). Eğitici bilgisayar formatör (master) öğretmenlerin profilleri ve uygulamada karşılaştıkları güçlüklere ilişkin görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24, 90¬100.
Okçabol, R. (1998). Türkiye'de öğretmen profili araştırması ve öğretmen yetiştirmede yeni arayışlar. 7. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (syf. 685-694). Konya: Selçuk Üniversitesi.
Özdayı, N. (1998). Liselerde görev yapan öğretmenlerin eğitim ortamlarının iş tatmini ve verimlilik açısından değerlendirilmesi. M.Ü.
Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 10, 237-251.
Öztürk, A. Y. (2007). Ortaöğretim kimya öğretmenlerinin iş tatmini. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Yeditepe Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi / 2011 Cilt: 1, Sayı: 3
Fen ve Teknoloji Öğretmenleri 37
Serinkan, C. (2005). Pamukkale üniversitesi öğretim elemanlarının iş tatmini ve tükenmişlik düzeylerinin belirlenmesi, P.Ü. İİBF Dergisi, 8,
23-29.
Shann, M. H. (1998). Professional commitment and satisfaction among teachers in urban middle schools. The Journal of Education Research, 92
(2), 67-75.
Telli, S., Brok, P. J. & Cakıroğlu, J. (2008). Liselerde
fen sınıflarında öğretmen profilleri. Milli Eğitim, 179, 113-123.
Ündar, E. (2005). Okul öncesi öğretmenlerin kişilik özelliklerinin iş tatminleri üzerindeki etkisi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul, Türkiye.
Woods, A. M., & Weasmer, J. (2002). Maintainig job satisfaction: Engaging professionels as active participants. Clearing House, 75 (4), 186-189.