THE AFFECT OF CREATIVE DRAMA METHOD ON STUDENTS’ ACHIEVEMENTS
AND ATTITUDES IN SOCIAL STUDIES LESSONS
Journal Name:
- Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In this research; the aim was experiment the effectiveness of creative drama method in social studies lessons on students’ cognitive
achievement and affective attitudes. In order to make this real; sampling group was chosen among the students in Van Beyüzümü
80.Yıl Elementary School. The research was limited to the unit named “Geography and Earth” in social studies. The sub-problem
questions tried to be answered on an experimental group and a control group. The findings showed that the achievement and attitude
scores of experimental group were higher than the control group has, because of using creative drama instruction method in the
experimental group rather than the control group.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmada; ilköğretim altıncı sınıfta okutulmakta olan Sosyal Bilgiler dersinde yer alan “Coğrafya ve Dünyamız” ünitesinin
öğretiminde, “yaratıcı drama yönteminin öğrencilerin derse dönük başarıları ve tutumlarına olan etkisi araştırılmıştır. Araştırmanın
denekleri Van Beyüzümü 80. Yıl İlköğretim okulu ikinci kademeye devam eden 6. sınıf öğrencileri arasından seçilmiştir. Araştırma
Sosyal Bilgiler dersi “ Coğrafya ve Dünyamız” ünitesinin bilişsel düzeyde bilgi ve bu amaca yönelik kazanımlarla sınırlı tutulmuştur.
Araştırma sonuçlarından elde edilen bulgular yaratıcı dramanın uygulandığı deney grubu ile geleneksel yöntemin uygulandığı kontrol
grubunun başarıya yönelik, bilişsel alanın bilgi düzeyinde anlamlı bir farklılık bulunduğundan, yaratıcı drama ile öğretim daha
etkili olduğunu göstermiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 7