You are here

Zuwanderungsgeschichte(n) – Überlegungen zur Relevanz biografischen, interkulturellen Schreibens im Deutschunterricht

Migration histories – on the relevance of biografical learning in German classrooms

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
The article reflects the relevance of intercultural, biografical learning in German classrooms. After investigating in the current popularity of (auto-)biographical writing and in tendencies of intercultural autobiographical literature, a teaching project will be introduced, that took place in a language support programme at the Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd. Within this project, students with migration background worked on migration biographies and wrote about their own and their families (migration) history. The results of the project encourage to include biographical writing - especially in an intercultural dimension - in German language and literature teaching to support integration processes in multi-cultural classrooms and societies.
FULL TEXT (PDF): 
23-33

REFERENCES

References: 

Barzel, Doreen / Salek, Agnieszka (2007): „Bessere Bildungschancen für Kinder
und Jugendliche mit Migrationshintergrund. Das Projekt „Förderunterricht“
der Stiftung Mercator“, in: Ahrenholz, Bernt (Hg.): Deutsch als Zweitsprache.
Voraussetzungen und Konzepte für die Förderung von Kindern und Jugendlichen
mit Migrationshintergrund, Freiburg, S. 205-214.
Baurmann, Jürgen (2010): „Basisartikel Biografien. Lebensbilder für Kinder
und Jugendliche“, in: Praxis Deutsch (219), S. 4-11.
Bihlmaier, Anika (2011): „Wir sind zu Hause im Ostalbkreis’’ - Zur Arbeit
mit Biografien im Deutsch-als-Zweitsprache-Unterricht, Wissenschaftliche
Hausarbeit zur Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Realschulen,
Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd.
Bronfen, Elisabeth / Marius, Benjamin (1997): „Hybride Kulturen. Einleitung
zur anglo-amerikanischen Multikulturalismusdebatte“, in: Bronfen, Elisabeth
/ Marius, Benjamin / Steffen, Therese (Hg.): Hybride Kulturen. Beiträge zur
anglo-amerikanischen Multikulturalismusdebatte, Tübingen, S. 1-29.
Deutsch-Türkisches Netzwerk im Ostalbkreis (DTN-Ostalb 2007): Wir sind
zu Hause im Ostalbkreis, verfügbar unter: http://www.ostalbkreis.de/sixcms/
media.php/26/Broschuere-DTN.pdf [letztes Zugriffsdatum: 04.11.2011].
Dirie, Waris (2007): Wüstenblume, München.
Eckhardt, Juliane / Vorst, Claudia / Iakushevic, Marina / Zajac, Claudia
(2011): Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule,
Frankfurt am Main.
Efms (2009): Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund.
Evaluation des Projekts. Kurzbericht, verfügbar unter http://www.stiftungmercator.
de/themencluster/integration/foerderunterricht-fuer-kinder-undjugendliche-
mit-migrationshintergrund.html [letztes Zugriffsdatum: 14.11.2011].
Cornelia Zierau
33
Eschenbeck, Heike / Zierau, Cornelia / Kohlmann, Carl-Walter / Brunner,
Maria (2011): „Stressprävention bei Kindern und Jugendlichen mit
Migrationshintergrund“, in: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie
(60), S. 561-575.
Güngör, Dilek (2007): Ganz schön deutsch: Meine türkische Familie und ich,
München.
Hall, Stuart (1997): „Wann war ‘der Postkolonialismus’?“ In: Bronfen, Elisabeth
/ Marius, Benjamin / Steffen, Therese (Hg.): Hybride Kulturen. Beiträge zur
anglo-amerikanischen Multikulturalismusdebatte, Tübingen, S. 219-246.
Holdenried, Michaela (2000): Autobiographie. Dietzingen.
Klein, Christian (2002): „Einleitung: Biographik zwischen Theorie und Praxis.
Versuch einer Bestandsaufnahme“, in: Klein, Christian (Hg.): Grundlagen
der Biographik. Theorie und Praxis des biographischen Schreibens. Stuttgart,
Weimar.
Kügler Sabine (2005): Dschungelkind, München.
Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd: Projekt der Stiftung Mercator
„Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund,
verfügbar unter: http://www.ph-gmuend.de/deutsch/forschungsprojekte/
mercator-projekt/projektbeschreibung.php [letztes Zugriffsdatum: 04.11.2011].
Taşman, Nilgün (2008): Ich träume deutsch … und wache türkisch auf. Eine
Kindheit zwischen zwei Welten, Freiburg.
Waldmann, Günter (2000): Autobiographisches als literarisches Schreiben,
Baltmannsweiler.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com