Journal Name:
- Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Keywords (Original Language):
Abstract (2. Language):
Objective: The aim of this study was to investigate the
benefits of scientific research course to given postgraduate
students.
Material-Method: This research; was performed on 58 post
graduate students from Suleyman Demirel University (SDU)
Health Sciences Institute, who attended to the scientific
research course. A Likert-type scale survey which consisting
of 11 multiple-choice questions leveling 1 to 5 on nine lectures
was give to the students at the end of course. The survey data
were evaluated with SPSS 15.0; One-Sample Kolmogorov-
Smirnov test, independent t-test, frequency analysis, Runs
test, ANOVA with post hoc Tukey and LSD tests.
Results: Fifty-three of 58 students who attended the course
entered to the exam and all students took a 50 and over score
and considered to be successful. For all lectures 50% of the
answer were amrked as 4 or over in the course. If the reference
value of 2.5 score were taken, answers of all lectures were
higher than the reference value and this result was statistically
significant (p<0.05). Similarly, if the reference value of 3
score were taken, answers of all lectures were higher than
the reference value and this result was statistically significant
(p<0.05). Each course was evaluated in three parts, namely;
content of education, planning and organization and general
assessment. There were not statistically significant difference
between the groups (p>0.05).
Discussion: Having evaluated the feedbacks of this study,
it was concluded that all students thought that this scientific
research course was productive and contributed to their
education life. Through this training of the graduate students
successful feedback could be obtained in research and
devolopment areas.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Amaç: Lisansüstü öğrencilere yapılan bilimsel araştırmalar
kursunun faydaları araştırılmıştır.
Materyal-Metot: Araştırma; SDÜ Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Bilimsel Araştırmalar Kursu’na katılan 58 lisansüstü
öğrencide yapılmıştır. Kurs sonunda 9 dersi içeren 11
sorudan oluşan 1’den 5’e çoktan seçmeli likert tipi anket
ölçeği kullanılmıştır. Anket verileri SPSS 15.0 programı ile;
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test, Bağımsız t testi,
Frekans analizi, Runs testi, ANOVA Post Hoc Tukey ve Least
Significant Difference (LSD) ile değerlendirilmiştir.
Bulgular: Kursa devam eden 58 öğrencinin 53’ü sınava
girmeye hak kazanmış ve sınava girenlerin hepsi 50 ve üzeri
not alarak başarılı olmuştur. Tüm derslerde tüm sorulara
verilen cevapların % 50’si 4 ve üzerindeydi. Anketlere verilen
cevaplarda referans değeri 2,5 alındığında tüm derslerin
değerlendirmeleri referans değerin üzerinde ve istatistiksel
olarak anlamlı bulunmuştur (p<0,05). Aynı şekilde referans
değeri 3 alındığında da yine tüm derslerin değerlendirmeleri
referans değerin üzerinde ve istatistiksel olarak anlamlı
bulunmuştur (p<0,05). Her bir ders eğitim içeriği, planlamaorganizasyon
ve genel değerlendirme olarak üç soru grubu
başlığı altında değerlendirilmiştir ve gruplar arasında
istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır (p>0,05).
Tartışma: Araştırmadan elde edilen veriler incelendiğinde
öğrencilerin düzenlenen kursu verimli bulduğu ve eğitim
hayatlarına katkı sağladığını düşündükleri sonucuna
varılmıştır. Kursta verilen eğitim sayesinde lisansüstü
öğrencilerden araştırma ve geliştirme alanında başarılı geri
bildirimler alınacağı söylenebilir.
FULL TEXT (PDF):
- 3