SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE VE OKUL YÖNETİCİLİĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI

Akpınar, E., Yıldız, E. & Ergin. Ö. (2006). Fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine
yönelik tutumları. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, 56-62.
Altınışık Özkaya, S. (1995). Öğretmenler niçin okul müdürü olmayı istemiyor? Kuram ve
Uygulamada Eğitim Yönetimi, 1(3), 389-390.
Anastasi, A. (1988). Psychological Testing. Sixth Edition, New York: Macmillan Publishing Company,
Atkinson, R.L., Atkinson, R.C., Hoeksema, S.N., Bem, D.J., Smith, E.E., (2008). Psikolojiye
Giriş (Çev.: Y. Alogan), Ankara: Arkadaş Yayınevi.
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Ve Okul Yöneticiliğine... 223
January 2015 Vol:23 No:1 Kastamonu Education Journal
Aydın, B., Tuzcuoğlu S., & Tuzcuoğlu N. (1994). Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğretmen
tutumları, sosyal beğeni ve erkeksi-kadınsı öz değerlendirmesi, I.Eğitim Bilimleri Kongresi,
Balcalı, Adana.
Boydak Özan, M. & Akpınar, B. (2002). Okul yönetiminde kadın yöneticilerin başarısı, Fırat
Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12(2), 219-234.
Boydak Özan, M., Türkoğlu, A. & Şener, G. (2010). Okul yöneticilerinin sergiledikleri demokratik
tutum ve davranışlarının öğretmenlerin motivasyonuna etkisi, Fırat Üniversitesi
Sosyal Bilimler Dergisi, 20(1), 275-294.
Bozdoğan, A.E., Aydın, D. & Yıldırım, K. (2007). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin
tutumları, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(2), 83-97.
Bulut, İ. (2009). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının değerlendirilmesi;
Dicle ve Fırat Üniversitesi örneği, Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi
Dergisi, 14, 2009, 13-24.
Camadan, F. ve Duysak, A. (2010). Farklı programlardaki öğretmen adaylarının öğretmenlik
mesleğine yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından karşılaştırılması: Rize Üniversitesi
örneği. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 30-42.
Can, Ş. (2010). Tezsiz yüksek lisans öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları,
Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24, 13-28.
Çapa, Y. & Çil, N. (2000). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının farklı değişkenler
açısından incelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, 69-73.
Çapri, B. & Çelikkaleli, Ö. (2008). Öğretmen adaylarının öğretmenliğe ilişkin tutum ve mesleki
yeterlik inançlarının cinsiyet, program ve fakültelerine göre incelenmesi, İnönü Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(15), 33-53.
Çelikten, M. (2004). Okul müdürü koltuğunda oturan kadınlar: Kayseri ili örneği, Erciyes
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17(2), 91-118.
Çetin, Ş. (2006). Öğretmenlik mesleği tutum ölçeğinin geliştirilmesi (geçerlik ve güvenirlik
çalışması). Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, 28-37.
Çetinkaya, R. (2007). Türkçe öğretmen adaylarının yeterlilik algıları ve öğretmenlik mesleğine
yönelik tutumları, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal
Bilimler Enstitüsü, Konya.
Demirel, Ö. & Ün, K. (1987). Eğitim Terimleri, Ankara: Şafak Matbaası.
Demirtaş, H., Cömert, M. & Özer, N. (2011). Öğretmen adaylarının özyeterlik inançları ve
öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları, Eğitim ve Bilim, 36(159), 96-111.
Demirtaş, Z. & Yıldırım, N. (2010). Aday öğretmenlerin kendi yönetsel yeterliklerine ilişkin
algıları, Turkish Studies; International Periodical For the Languages, Literature and History
of Turkish or Turkic, 5/4, 997-1013.
Derman, A., Özkan, E., Gödek Altuk, Y. & Mülazımoğlu, İ. (2008). Kimya öğretmeni adaylarının
öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi, Ahi
Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(2), 113-127.
Eraslan, L. & Çakıcı, D. (2011). Pedagojik formasyon programı öğrencilerinin öğretmenlik
mesleğine yönelik tutumları, Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(2), 427-438.
Erdem, A.R., Gezer, K. & Çokadar, H. (2005). Ortaöğretim fen-matematik ve sosyal alanlar
öğretmenliği tezsiz yüksek lisans öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları.
14. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildiri Kitabı, 471-477, Denizli.
Güçlü, N. (2000). Öğretmen davranışları, Milli Eğitim Dergisi, 147, 21-23.
224 Cemalettin İPEK, Gökhan KAHVECİ, Fatih CAMADAN...
Ocak 2015 Cilt:23 No:1 Kastamonu Eğitim Dergisi
İpek, C. & Yarar, S. (2010). Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adaylarının okul yöneticiliğinde
cinsiyet ayrımcılığına yönelik tutum ve görüşleri, e-International Journal of Educational
Research, 1(1), 58-76.
İpek, C. ve Camadan, F. (2012). Primary teachers’ and primary pre- service teachers’ selfefficacy
beliefs and attitudes toward teaching profession, International Journal of Human
Sciences. 9(2), 1206-1216.
Kağıtçıbaşı, Ç. (2010). Günümüzde İnsan ve İnsanlar, İstanbul: Evrim Yayınları
Kahyaoğlu, M. & Yangın, S. (2007). İlköğretim öğretmen adaylarının mesleki öz-yeterliklerine
ilişkin görüşleri, Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 73-84.
Kızıltaş, E., Halmatov, M. & Sarıçam, H. (2012). Okul öncesi öğretmenliği öğrencilerinin öğretmenlik
mesleğine yönelik tutumları, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, 173-189.
Köğce, D., Aydın, M. & Yıldız, C. (2009). Birinci ve dördüncü sınıf matematik öğretmen adaylarının öğretmenlik
mesleğine karşı tutumlarının karşılaştırılması, I. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları
Kongre Kitabı, http://oc.eab.org.tr/egtconf/pdfkitap/pdf/ 566.pdf
Küçükahmet, L. (1976). Öğretmen Yetiştiren Kurum Öğretmenlerinin Tutumları, Ankara Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Yayınları, No:55, 12-14.
Morgan, C. (1999). Psikolojiye Giriş (Çev. Ed.: Sirel Karakaş), Ankara: Hacettepe Üniversitesi
Psikoloji Bölümü Yayınları, Yay.No:1 Meteksan A.Ş.
Özbek, R., Kahyaoğlu, M. & Özgen, N. (2007). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin görüşlerinin
değerlendirilmesi, Afyon Kocatepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 221-233.
Özder, H., Konedralı, G. & Zeki Perkan, C. (2010). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine
yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi, Kuram ve Uygulamada
Eğitim Yönetimi Dergisi, 16(2), 253-275.
Özgür, N. (1994). Öğretmenlik mesleğine karşı tutum. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü (Yayımlanmamış Doktora Tezi). İstanbul.
Özgüven, İ. E. (1998). Psikolojik Testler, Psikolojik Danışma, Rehberlik ve Eğitim Merkezi
(PDREM) Yayınları, Ankara.
Pehlivan Baykara, K. (2008). Sınıf öğretmeni adaylarının sosyo kültürel özellikleri ve öğretmenlik
mesleğine yönelik tutumları üzerine bir çalışma, Mersin Üniversitesi Eğitim
Fakültesi Dergisi, 4(2), 151-168.
Sağlam Çiçek, A. (2008). Müzik öğretmenliği bölümü öğrencilerin öğretmenlik mesleğine
yönelik tutumları, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(1), 59-69.
Şen, B. (2006). Sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik tutumları ile öğrenme ve ders çalışma stratejileri
arasındaki ilişki (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Marmara Üniversitesi, İstanbul.
Şişman, M. & S. Turan (2004). Eğitim ve okul yönetimi, Eğitim ve Okul Yöneticiliği El Kitabı
(Editör: Yüksel Özden), Pegem A Yayınları, Ankara.
Şişman, M. (2006). Öğretmenliğe Giriş. Pegem A Yayınları, Ankara.
Tanel, R., Kaya Şengören, S. & Tanel, Z. (2007). Fizik öğretmen adaylarının öğretmenlik
mesleğine ilişkin tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi, Pamukkale Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(22), 1-9.
Üstüner, M. (2006). Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik
çalışması, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 45, 109-127.
Yaşar, Ş., Sözer, E. & Gültekin, M. (2000). İlköğretimde öğrenme-öğretme süreci ve öğretmenin
rolü, VIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bilimsel Çalışmaları, 452-461, Trabzon:
Karadeniz Teknik Üniversitesi Basımevi.
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Ve Okul Yöneticiliğine... 225
January 2015 Vol:23 No:1 Kastamonu Education Journal
Yeşil, H. (2011). Türkçe eğitimi bilimi öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları,
International Online Journal of Educational Sciences, 3(1), 200-219.