MAKALE GÖNDERME
Makalenin bir nüshası isimli, iki nüshası isimsiz, toplam üç nüsha A4 kâğıda lazer baskı kalitesinde çıktısı alınarak, cd ile birlikte dergiye gönderilmelidir.
Cd'de, dosya ismi, ilk yazarın soyadı ve makale başlığının ilk üç kelimesi bulunmalıdır.
Yayımlanan makalelerin her türlü ortamda yayım ve yayın hakkı Gazi Eğitim Fakültesi Dergisine aittir. Değerlendirme için makale gönderen yazarlar bu hususu peşinen kabul etmiş sayılır.
Yayımlanan makalelerin her türlü sorumluluğu yazar/yazarlarına aittir.
Yayımlanmak üzere gönderilen bir makale, daha önce başka bir yerde yayımlanmamış ya da yayımlanmak üzere gönderilmemiş olmalıdır. Bu hususları içeren “yayın teslim formu” tüm yazarlarca imzalanarak makale ile birlikte sunulmalıdır.
Yayın teslim formunu indirmek için tıklayınız
yukarı
ANLATIM
1. Makale yazımında, okuyucunun, çalışmanın her aşamasını anlama ve değerlendirmesine imk ân tanıyacak bir anlatım ve plâna uyulmalıdır.
2. Anlatım olabildiğince sade, anlaşılabilir, öz ve kısa olmalıdır. Gereksiz tekrarlardan, desteklenmemiş ifadelerden ve konu ile doğrudan ilişkisi olmayan açıklamalardan kaçınılmalıdır.
3. Yazımda çok genel ifadeler kullanılmamalıdır. Yargı veya kesinlik içeren ifadeler mutlaka verilere/ referanslara dayandırılmalıdır.
4. Ele alınan konu veya problemin mevcut literatürdeki yeri, neticede amaçları açıklama ve destekleme bağlamında sunulmalıdır. Problem ile seçilen araştırma yöntemi arasında bağ kurulmalıdır.
5. Probleme, araştırmacı/araştırmacıların hangi kuramsal/kavramsal açıdan yaklaştıkları gerekçeleri ile birlikte belirtilmelidir.
6. Kullanılan araştırma yönteminin seçilme gerekçesi açıklanmalıdır. Bütün veri toplama araçlarının geçerliliği ve güvenirliği belirtilmelidir. Bunlar (anket formları, mülâkat protokolleri, testler vb.) gerekli olduğu durumlarda aynen, örneklenmesi durumunda okuyucunun anlamasını kolaylaştırıcı ve değerlendirmesine imkân tanıyıcı biçimde sunulmalıdır.
7. Araştırma sonucunda elde edilen veriler bir bütünlük içinde sunulmalıdır.
8. Sadece elde edilen verilere dayanan sonuçlar sunulmalıdır.
9. Sonuçların yorumları, varsa literatürdeki diğer kaynaklarla değerlendirilmelidir.
yukarı
YAZIM
GEFAD' a sunulacak makaleler "Publication Manual of the American Psychological Association" nın (American Psychological Association, 2001) 5. baskısında tarif edilen APA' ya uygun olarak hazırlanmalıdır. Türkçe metinlerin imlâları Türk Dil Kurumu' nun yayımladığı İmlâ Kılavuzu esas alınmalıdır.
Makaleler Türkçe veya İngilizce ile yazılabilir.
Başlık hem Türkçe, hem İngilizce olmalıdır.
100 kelimeyi geçmeyecek şekilde Türkçe ve İngilizce özet yazılmalıdır. Ayrıca makaleler için amaç, yöntem, bulgular, sonuçlar ve tartışma bölümlerini içeren en az 450, en fazla 500 kelimeden oluşan (yazım kuralları çerçevesinde en fazla 2 sayfa olacak şekilde) geniş İngilizce özet (summary) hazırlanmalıdır.
Makalede 3-6 arası anahtar kelime verilmelidir.
Atıflar dipnotta gösterilmemeli, alıntı yapılırken çift tırnak işareti içinde sunulmalı ve sonunda (Yıldırım ve Şimşek, 2000, 122) şeklinde kaynak belirtilmelidir. Alıntı yapılmamış atıflar ise; "...Martin (1997) de benzer bulgular elde etmiştir. ..."şeklinde yapılmalıdır.
Kaynaklar makalenin sonunda "Kaynaklar" başlığı adı altında alfabetik olarak verilmelidir.
yukarı
KAYNAK GÖSTERME
Kitap Yıldırım, A., ve Şimşek, H. (2000). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (Gözden geçirilmiş 2. baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Editörlü kitapta yayımlanmış bölümSprinthall, N. A., Reiman, A. J. ve Thies-Sprinthall, L. (1996). Teacher Professional Development. Yayımlandığı Kitap J. Sikula, T. J. Buttery, ve E. Guyton (Editörler), Handbook of Research on Teacher Education (666-703). New York, NY: Simon & Schuster Macmillan.
Bir kurum tarafından yayımlanmış kitapT.C. Millî Eğitim Bakanlığı Araştırma, Plânlama ve Koordinasyon Kurulu Başkanlığı. (1996). Millî Eğitim ile İlgili Bilgiler. Ankara: Ders Aletleri Yapım Merkezi Matbaası.
Dergi makalesi Martin, M. (1997). Emotional and Cognitive effects of Examination Proximity in Female and Male Students. Oxford Review of Education, 23(4), 479-486.
Nakiboğlu, C. (2001). ?Maddenin Yapısı? Ünitesinin İşbirlikli Öğrenme Yöntemi Kullanılarak Kimya Öğretmen Adaylarına Öğretilmesinin Öğrenci Başarısına Etkisi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(3), 131-143.
Doktora tezi Hennessey, M. G. (1991). Analysis of Conceptual Change and Status Change in Sixth-Graders' Concepts of Force and Motion. Yayımlanmamış Doktora Tezi. The University of Wisconsin, Madison.
BildiriAycan, Ş., Kaynar, Ü., Türkoğuz, S. ve Arı, E. (2002, Eylül). İlköğretimde Kullanılan Fen Bilgisi Ders Kitaplarının Bazı Kriterlere Göre İncelenmesi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresinde sunulmuş bildiri, ODTÜ, Ankara.
Çeviri kitap Mayring, P. (2000). Nitel Sosyal Araştırmaya Giriş. (Çev. Adnan Gümüş ve M. Sezai Durgun) Adana: Baki Kitabevi.
Gazete makalesi Ülsever, C. (2002, 7 Aralık). Bu Bayram Çocuk Oldunuz mu? Hürriyet, s.16.
Elektronik kaynaklar
Web sitesi:
Bulunması gereken bilgi :
? İnternet belgesinin yazarı veya sorumlusunun adı (soyadı, adı),
? Belgenin internet yayınına sunulma veya en son güncellenme tarihi (parantez içinde),
? İnternet belgesinin adı,
? İnternet adresi (<üçgen ayraç içinde>),
? Yazar(lar)ın internet sayfasına eriştikleri en son tarih (parantez içinde).
Örnek: Çakıroğlu, E. (2002, Mart 15) UFBMEK-5.
(2002, Aralık 23)
Kişisel internet sitesi, genel internet sitesi, elektronik kitap ve elektronik postalar da bu şekilde kaynak gösterilecektir.
yukarı
BİÇİM
Bir sayfada muhatabın yazışma adresi, e-posta adresi, telefon numarası, ve faks numarası sunulmalıdır. Makale için gerekli ayarlar şu şekildedir:
Sayfa düzeni: A4 kâğıt boyutunda
Kenar boşlukları: Üst: 4,5 cm, alt: 7 cm, sol: 5 cm, sağ: 3,5 cm
Satır aralığı: 1,5
Yazı fontu: Times New Roman
Makale başlıkları: 14 punto ve koyu
Yazar adları: 12 punto ve normal
Yazar adresleri: 12 punto ve italik
Özetler: 10 punto ve italik
Metin: 10 punto ve normal
Tablo ve şekil adları: Times New Roman, 10 punto ve normal
Tablo ve şekil yazıları: Times New Roman, 10 punto ve italik
Bölüm ve alt-bölüm başlıkları:
1. Seviye: Ortalı, 12 punto ve koyu
2. Seviye: Ortalı, 12 punto ve italik
3. Seviye: Satır başı, 12 punto ve normal
4. Seviye: 1 tab, 10 punto ve koyu
Makaleler en fazla 15 sayfa olmalıdır. Ancak anlatımın sadeliği ve açıklığı hususlarında yukarıda belirtilen kurallara uyulduğu taktirde; istisnaî durumlarda ve zorunluluk karşısında bir kaç sayfalık taşmaya izin verilir.
