Rol Yapma ve Drama Etkinlikleriyle Yabancılara Türkçe Öğretiminde Motivasyonun Sağlanması

Makalenin İngilizce İsmi: 
Establishing Motivation in Teaching Turkish as a Second Language Through Role Playing and Dramatic Activities
Makale İçerik Bilgileri
Makale Dili: 
Türkçe
Anahtar Kelimeler: 
Yabancılara Türkçe öğretimi
rol yapma ve drama etkinlikleri
yöntem
motivasyon
oyun
Türkçe Özet: 

Makale, yabancılara Türkçe öğretiminde rol yapma ve drama etkinliklerinin uygulama esaslarını ve öğrencileri motive etmedeki rolününü açıklamaktadır. Yabancı dil öğretiminde kullanılan konuyla ilgili materyal taranmış ve motivasyona etkileri saptanmıştır. Elde edilen bulgular ışığında yabancılara Türkçe öğretiminde rol yapma ve drama etkinliklerinin etkili bir şekilde kullanılmasına yönelik bir dizi uygulama geliştirilmiştir. Yabancılara Türkçe öğretiminde, öğrencilerin isteklendirilmesinde (motivasyon) sorun yaşayanlar araştırmada geliştirilen metodlar ve etkinliklere dayanarak bu problemi aşmaya çalışabilirler.

Key Words: 
Turkish as a second language
role playing
and dramatic activities
method
motivation
game
İngilizce Özet: 

In this article, it is intended to study the principles of role playing and motivational influence of dramatic activities in the learning teacging process of Turkish as a second language. Examining the sources and materials related to foreign language teaching, their role in learning process is analyzed. In light of the data obtained, a number of techniques have been developed for the effective use of dramatic activities in teaching Turkish as a second language. In the learning process of Turkish as a second language, students having motivational problems may try to overcome these through the developed methods and activities in this research.

Yazar Bilgileri
1. Yazar
Yazar Adı: 
Mustafa ARSLAN
Yazar Ünvanı: 
Yardımcı Doçent
Yazar E-posta: 
marslan@ibu.edu.ba
2. Yazar
Yazar Adı: 
Aynur GÜRSOY
Yazar E-posta: 
aynurgursoy@hotmail.com
Makale Künye Bilgisi
Makalenin Yayımlandığı Dergi: 
Ege Ünivesitesi Ege Eğitim Dergisi/Ege Eğitim Online
Makale Yayın Yılı: 
2008
Cilt/Sayı: 
2
Sayı: 
9
Sayfa Aralığı: 
109-127
PDF Dosyası: 
application/pdf iconarastirmax_1348_pp_109-127.pdf
Makalenin Yayınlandığı Web Sitesindeki Linki: 
Makaleyi Dergi Web Sitesinden İndirin
Referanslar: 

• Akalın,Ş.H.(2010).TürkDili Dünya Dili.http://www.tdk.org.tr/TR/dosyalar/Turk%20Dili%b20Dunya%20Dili.pdf/05.10.2010.
• Anşin, S. (2006). Çocuklarda Yabancı Dil Öğretimi. D.Ü. Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 6, 19.
• Ay, S.(1997). Yabancı Dil Ögretiminde Dramanın Kullanımı. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yabancı Dil Ögretimi Anabilim Dalı, Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Ankara, 103
• Aytaş.G. (2008). Türkçe Öğretiminde Tematik Yaratıcı Drama Etkinlik ve Uygulamaları. Ankara: Akçağ Yayınları, 146.
• Başkan,Ö.(2006).Yabancı Dil Öğretimi İlkeler ve Çözümler.İstanbul: Multılıngual,77.
• Demircan, (2005a).Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri. İstanbul: Der Yayınları, 204.
• Demircan, (2005b). Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri. İstanbul: Der Yayınları, 224-225.
• Demirel ,Ö. (2000a). Türkçe Öğretimi. Ankara: Pegem Yayınları,8.
• Demirel, Ö. (2000b). Türkçe Öğretimi. Ankara: Pegem Yayınları, 118-119.
• Demirel, Ö. (2008a). Yabancı Dil Öğretimi. Ankara:Pegem Yayınları,69.
• Demirel, Ö. (2008b). Yabancı Dil Öğretimi. Ankara: Pegem Yayınları, 70-71.
• Demirel, Ö. (2008c). Yabancı Dil Öğretimi. Ankara: Pegem Yayınları, 62.
• Demirel, Ö. (2008d). Yabancı Dil Öğretimi. Ankara: Pegem Yayınları, 72.
• Gökkuşağı Türkçe Ders Kitabı 2, (2007). İstanbul: Dilset Yayınları, 129.
• Hengirmen, M. (1993a).Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri ve TÖMER Yöntemi.Ankara: Engin Yayınevi, 72.
• Hengirmen, M. (1993b).Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri ve TÖMER YöntemiAnkara: EnginYayınevi, 47.
• İzgören, M.K. (1999).Oyunlarla Dil Öğretimi. Ankara: Academyplus Yayınları, 69.
• Kantemir, E. (1997).Yazılı ve Sözlü Anlatım. Ankara: Engin Yayınevi, 63.
• Kara, Ö.T.(2009). Türkçe Derslerini Yaşamla Buluşturan Bir Yöntem: „„Drama‟‟. MEB.Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim, 111, 16-19.
• MEGEP, (2006). Çocuk Gelişimi ve Eğitimi.Drama Çalışmaları. Ankara. 16-25.
• Nuhoğlu, M.M., Özsoy, T., Aydın, A. (2008a). Türkçe Öğretiminde Materyal Tasarımı. Ankara.Nobel Yayın Dağıtım, 68-69.
• Nuhoğlu, M.M., Özsoy, T., Aydın, A. (2008b). Türkçe Öğretiminde Materyal Tasarımı. Ankara.Nobel Yayın Dağıtım,70-71-72.
• Oğuzkan, Ş. (1988a). Anaokullarında Yaratıcı Dramatizasyon Uygulamaları. İstanbul: YA-PA Yayınları, 6.
• Oğuzkan, Ş. (1988b).Anaokullarında Yaratıcı Dramatizasyon Uygulamaları, İstanbul: YA-PA Yayınları, 8.
• Oğuzkan, Ş. (1988c). Anaokullarında Yaratıcı Dramatizasyon Uygulamaları, İstanbul: YA-PA Yayınları, 10.
• Özbay, M., Temizyürek, F. (2004). Türkçe Öğreniyoruz ORHUN Ders Kitabı 2. Ankara: TİKA yayınları, 66.
• Senemoğlu, N.(2005). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim. Ankara:Gazi Kitabevi, 291-292.
• Tarcan, A. (2004a). Yabancı Dil Öğretim Teknikleri. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım, 10.
• Tarcan, A. (2004b).Yabancı Dil Öğretim Teknikleri. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım, 44.
• Tuna, Y. (2010). Hafızamı Kaybediyorum.
• http://www.indusdanismanlik.com/index.asp?ID=119/09.10.2010.
• TDK Sözlük, (2005). Türkçe Sözlük. Ankara,1986.
• Yalın, H.(2006). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme.Nobel Yayın Dağıtım,66.

Türkiye’nin ilk İşletme Fakültesi olan İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi bir ilke daha imza atmaya hazırlanıyor. Arastirmax.com "1. Liselerarası İşletme ve Ekonomi Proje Yarışması"nın sponsorlarından biri olmaktan gurur duymakta.