AVRUPA BİRLİĞİ ÜYELİK SÜRECİNİN EĞİTİM SİSTEMİMİZ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Makalenin İngilizce İsmi: 
Conceptions of Teachers Related to Effect of Europen Union Membership Adaptation Process on Our Education System
Makale İçerik Bilgileri
Makale Dili: 
Türkçe
Anahtar Kelimeler: 
Avrupa Birliği
Türk eğitim sistemi
program geliştirme
Türkçe Özet: 

Bu çalışmada Avrupa Birliği üyelik sürecinin eğitim sistemimiz üzerinde yaratacağı etkilere ilişkin öğretmen
görüşlerinin alınması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda Ankara ili merkez ve taşra ilçelerden toplam 367 öğretmen
ve yöneticiden görüşler alınmıştır. Görüşlerin alınabilmesi için araştırmacılar tarafından geliştirilen bir ölçek
kullanılmıştır. Ölçek hazırlanırken, AB sürecinin eğitim sistemimiz üzerindeki meydana getirmesi beklenilen
değişimler maddeler halinde verilmiştir. Maddeler oluşturulurken, Milli Eğitim Bakanlığı, Avrupa Birliği Genel
Sekreterliği ve Avrupa Birliği Ofisinin bu yönde yapmış olduğu çalışmalardan yararlanılmıştır. Toplam 44
maddeden oluşan ölçek dört alt boyuttan oluşmuş ve program geliştirmenin dört temel öğesi dikkate alınmıştır.
Hedefler, içerik, öğrenme-öğretme süreçleri ve sınama durumlarına yönelik oluşturulan bu soruların yanı sıra
öğretmenlerin belirtmek istedikleri görüşler için “diğer” başlıklı açık uçlu bir madde bırakılmıştır. Öğretmenlerin
görüşlerinde bir farklılığın olup olmadığının belirlenmesi için sırasıyla, öğretmenlerin görev yaptıkları okul türü,
eğitim kademesi, merkez ve taşra okullarında görev yapmaları, cinsiyet, görev süreleri ve yönetim
kademelerinde yer alıp almadıkları dikkate alınmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler nicel ve nitel araştırma
teknikleri yardımıyla analiz edilmiştir. Öğretmenlerin ölçek maddelerine vermiş oldukları cevaplardan elde
edilen veriler ışığında, AB uyum sürecinin eğitim sitemimiz üzerinde olumlu bir etki yaratacağı ve meydana
gelebilecek olası değişimlerin sistemi AB standartlarına doğru götürebileceğine ilişkin bir kanı olduğu
görülmüştür. Öğretmenlerin “diğer” maddesi kapsamında ifade ettikleri görüşlerinde ise konu hakkında
yaşanılan bilgi eksikliği ve bunun dolurduğu karmaşa ile kültürel korunma ihtiyacı ön plana çıkmıştır

Key Words: 
European Union
Turkish education system
Curriculum Development
İngilizce Özet: 

In this study, it is aimed to determine the teachers’ opinions according to affect of European Union membership
process on our education system. 367 teachers and administer out of schools in city Ankara and the provinces
districts were taken as a sampling group. Data collection is carried out by scale, developed by the researchers.
The items were about the possible innovations of European Union process on our education system. While the
items were forming the studies of National education Department, European Union Secretary General Staff and
the European Union Office were taken into account. The scale consists of 44 items, and it has four sub
dimensions. The four fundamental components of curriculum development, such as object, content, teaching and
learning process and evaluation were taken into account. Also, an “other” alternative was given to reflect
teachers’ own additional opinions. To find out the differences among the teachers’ opinions the kind of school,
education level, sexuality, the process of their work were taken into account. The interpretation and proposals
were made according to the research findings. Both qualitative and quantitative research methods were used.
The research’s findings show that teachers have an positive opinion on European Union process on our
education system.

Yazar Bilgileri
1. Yazar
Yazar Adı: 
Alper Başbay
Yazar Ünvanı: 
Araştırma Görevlisi
Yazar Üniversitesi: 
Hacettepe Üniversitesi
Yazar Fakültesi: 
Eğitim Fakültesi
Yazar E-posta: 
alperbasbay@hotmail.com
2. Yazar
Yazar Adı: 
Nuri Doğan
Yazar Ünvanı: 
Öğretim Görevlisi
Yazar Üniversitesi: 
Hacettepe Üniversitesi
Yazar Fakültesi: 
Eğitim Fakültesi
Yazar E-posta: 
nurdo@hacettepe.edu.tr
Makale Künye Bilgisi
Makalenin Yayımlandığı Dergi: 
Ege Ünivesitesi Ege Eğitim Dergisi/Ege Eğitim Online
Makale Yayın Yılı: 
2004
Cilt/Sayı: 
2
Sayı: 
5
Sayfa Aralığı: 
35-52
PDF Dosyası: 
application/pdf iconarastirmax_1444_pp_35-52.pdf
Makalenin Yayınlandığı Web Sitesindeki Linki: 
Makaleyi Dergi Web Sitesinden İndirin
Referanslar: 

1. Atabay, S. (2003). “Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları”. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim
2. Dergisi. 35
3. Atabay, S. (2002). “Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları”. TBD Bilişim - Bilişim Kültürü Dergisi 8_
4. Avrupa Birliği Genel Sekreterliği. “Avrupa Birli_inin Hedefleri” http://www.euturkey.org.tr (Ziyaret Tarihi:
5. Ağustos 2005).
6. Avrupa Komisyonu Türkiye Delegasyonu “Avrupa Birliği Nedir?” http://www.deltur.cec.eu.int (Ziyaret
7. Tarihi: Ağustos 2005).
8. Çıngı, H. (_994). Örnekleme Kuramı. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Fen Fakültesi Basımevi
9. Hacettepe Üniversitesi AB Ofisi. “Avrupa Birliği Hakkında”
10. http://www.abofisi.hacettepe.edu.tr/egp/abhak.html (Ziyaret Tarihi: Kasım 2005).
11. Kabatepe, E. (2003). “Avrupa Birliği-Kültürler Kaynaşması”. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi. 35
12. Milli E_itim Bakanlığı. (2005). “2004-2005 Öğretmen Sayıları.”
13. http://www.reportsnc.meb.gov.tr/rapor_arayüz.asp (Ziyaret Tarihi: Aralık 2005).
14. Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü. (2005). “İli istatistikleri.”
15. http://ankara.meb.gov.tr/istatistikler/2004_2005_ILI.RAPORU.xls (Ziyaret Tarihi: Aralık 2005).
16. Tezba_aran, A. A. (_996). Likert Tipi Ölçek Geli_tirme Kılavuzu. Ankara: Psikologlar Derneği Yayınları.
17. Ulusal Ajans AB E_itim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı. “Gençlik Programları”
18. http://www.ua.gov.tr (Ziyaret Tarihi: Eylül 2005).
19. Vorkink, A. (2006). “Türkiye’nin Eğitim Sisteminin AB Üyeliği için Hazırlanması” http://web.worldbank.org
20. (Ziyaret Tarihi: Ocak 2006).
a. Yanan, M. (2003). “AB Eğitim Programları ve Türkiye'nin Yararlanma Kabiliyeti”. Milli Eğitim Dergisi _53

Türkiye’nin ilk İşletme Fakültesi olan İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi bir ilke daha imza atmaya hazırlanıyor. Arastirmax.com "1. Liselerarası İşletme ve Ekonomi Proje Yarışması"nın sponsorlarından biri olmaktan gurur duymakta.