Halka Okuma Yazma Öğretmede İlk Önemli Kurum: Cemiyet-i Tedrisiye-i İslamiye ve Yayınları

Makalenin İngilizce İsmi: 
Teaching Reading and Writing to The People in The First Important Institutions: Cemiyet-i Tedrisiye-i İslamiye and Publications
Makale İçerik Bilgileri
Makale Dili: 
Türkçe
Anahtar Kelimeler: 
okuma
yazma
halk eğitimi
Cemiyet-i Tedrisiye-i İslamiye
Türkçe Özet: 

Okuma yazma öğretimi, bir ulusun en önemli eğitim sorunlarından biridir. Uluslar bu sorunu çözebildikleri nispette gelişir, ilerlerler. Ülkemizde özelikle Tanzimat’tan sonra aydınların, eğitimcilerin okuma yazma öğretimi üzerinde hassasiyetle durmaları, okuma yazma öğretimindeki eksikliğin sadece örgün eğitim kurumlarındaki ıslahatla düzelmeyeceği gerçeğini gün yüzüne çıkarmıştır. Örgün eğitim kurumlarındaki düzenlemelerin yanı sıra Türkiye’de okuma yazma öğretiminin tarihsel gelişiminde halka okuma yazma öğreten ilk halk eğitim kurumu Cemiyet-i Tedrisiye-i İslamiye’dir. Bu çalışmada, “Söz konusu kurumda okuma yazma öğretim yöntem ve teknikleri nelerdir, bu yöntem ve teknikler kimler tarafından yürütülmektedir, bu yöntem ve teknikler için hangi eserler takip edilmektedir” gibi sorulara yanıtlar aranmıştır. Çalışma, nitel bir araştırmadır. Çalışmada doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır.

Key Words: 
reading
writing
public education
Cemiyet-i Tedrisiye-i İslamiye
İngilizce Özet: 

Literacy instruction is one of the nation's most important educational problems. In defiance of the nation can solve this problem develops, they move. Particularly after the Tanzimat intellectuals in our country, with an accuracy of educators on teaching literacy to stop the deficiencies in literacy instruction only in formal education reforms have been exposed, the fact that the correction will not. Cemiyet-i Tedrisiye-i İslamiye, the arrangement of formal education literacy education in Turkey, as well as the public in the history of literacy is the first public educational institution. In this study, "The institution literacy teaching methods and techniques are, the methods and techniques, by who conducted, the methods and techniques for which works are followed such as" answers to questions were sought. The study is a qualitative research. Analysis method was used to study the document.

Yazar Bilgileri
1. Yazar
Yazar Adı: 
Namık Kemal Şahbaz
Yazar Ünvanı: 
Yardımcı Doçent
Yazar Üniversitesi: 
İnönü Üniversitesi
Yazar Fakültesi: 
Eğitim Fakültesi
Yazar Anabilim Dalı: 
Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı
Yazar E-posta: 
2. Yazar
Yazar Adı: 
Hasan BAĞCI
Yazar Ünvanı: 
Yardımcı Doçent
Yazar Üniversitesi: 
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
Yazar Fakültesi: 
Eğitim Fakültesi
Yazar Anabilim Dalı: 
Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı
Yazar E-posta: 
Makale Künye Bilgisi
Makalenin Yayımlandığı Dergi: 
Ege Ünivesitesi Ege Eğitim Dergisi/Ege Eğitim Online
Makale Yayın Yılı: 
2008
Cilt/Sayı: 
1
Sayı: 
9
Sayfa Aralığı: 
23-33
Referanslar: 

1. Cemiyet-i Tedrisiye-i İslamiye. (1283/1867). Elifba Risalesi. İstanbul: Tasvir-i Efkâr Gazetehanesi.
2. Darüşşafakalılar Cemiyeti. (1948). Darüşşafaka Türkiye’de İlk Halk Okulu. İstanbul: İsmail Akgün Matbaası.
3. Ergin, O N. (1942). Türkiye Maarif Tarihi, İstanbul: Osmanbey Matbaası.
4. Ergin, O N. (1910). Kolay Elifba. İstanbul: Arşak Gorayan Matbaası.
5. Mehmet İzzet. (1328/1912). Yeni Kıraatten Elifba. İstanbul: Kanaat Kitabhanesi.
6. Köymen, N. (Tarihsiz). Büyük Aydınlığa Doğru, İstanbul: Nebioğlu Yayınevi.
7. Nafi Atuf (Kansu). (1930). Türkiye Maarif Tarihi Hakkında Bir Deneme. İstanbul: Muallim Ahmet Halit Kitaphanesi.
8. Oğuzkan, F. (Haziran 1961). Memleketimizde Halk Eğitimi. Gazi Eğitim Enstitüsü Araştırma ve İncelemeler. (I), 45-55.
9. Öztürk, N. (2001). Aydınlanma Hareketi ve Yeni Türk Edebiyatı. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9, 45-58.

Türkiye’nin ilk İşletme Fakültesi olan İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi bir ilke daha imza atmaya hazırlanıyor. Arastirmax.com "1. Liselerarası İşletme ve Ekonomi Proje Yarışması"nın sponsorlarından biri olmaktan gurur duymakta.