EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARDA EĞLENCELİ ATLETİZM ANTRENMAN PROGRAMININ PSİKOMOTOR ÖZELLİKLERE ETKİSİ

Makalenin İngilizce İsmi: 
THE EFFECT OF THE PSYCHOMOTOR FEATURES OF THE ENTERTAINING FUN ATHLETICS TRAINING PROGRAMME ON MENTALLY RETARDED CHILDREN WHO CAN BE TRAINED
Makale İçerik Bilgileri
Makale Dili: 
Türkçe
Anahtar Kelimeler: 
Zihinsel Engelli
Psikomotor Gelişim.
Türkçe Özet: 

Araştırmamızda, eğitilebilir zihinsel engelli çocuklarda kaynaştırma eğitimi yöntemiyle uygulanan eğlenceli atletizm antrenman programının psikomotor özelliklere etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya, yaşları 11-14 arasında olan 36 eğitilebilir zihinsel engelli ile 8 normal eğitim alan öğrenci olmak üzere toplam 44 erkek öğrenci katılmıştır. Antrenmanlar, haftada 3 gün, günde 90 dakika olmak üzere toplam 8 hafta süresince devam etmiştir. 8 haftalık antrenman programı öncesinde ve sonrasında, araştırma grubuna “Eğlenceli Atletizm Beceri Testi” ve “Motor Davranış Değişikliğine Yönelik Gözlem Formu” uygulanmıştır.
İstatistiksel değerlendirmeler SPSS 13.0 paket programında yapılmıştır. Eğlenceli atletizm antrenmanı sonrasında hem partnerli (p<0,01), hem partnersiz grup istatistiksel anlamda gelişme gösterirken (p<0,05), kontrol grubunda gelişme olmamıştır (p>0.05). Motor beceri davranış değişikliği, partnerle çalışan kaynaştırma grubunda daha fazla artış göstermiştir (p<0,05).

Key Words: 
Mentally Retarded
Psychomotor Development.
İngilizce Özet: 

In our research,, it has been aimed to study the effect of the psychomotor features of the entertaining fun athletics training programme on mentally retarded children who can be trained. The research has been made on 36 mentally retarded students between 11-14 ages that can be trained and 8 normally trained students, totally 44 male students. The trainings lasted 8 weeks, three days a week and 90 minutes each day. During the 8 week trainings before and after the trainings the students were given “Entertaining Athletics Skill Testing” and “Observation Form On Motor Behaviour Variation”.
The statistical datas by using SPSS 13.0 package programme. After the entertaining athletics training the group has made a progress statistically (p<0,01) both with and without a partner, the control group has not made any progress (p<0,05). Motor skill behaviour variation has been spotted more with the gathered group that works with a partner (p<0,05).

Yazar Bilgileri
1. Yazar
Yazar Adı: 
Betül BAYAZIT
Yazar Ünvanı: 
Öğretim Görevlisi
Yazar Üniversitesi: 
Kocaeli Üniversitesi
Yazar Fakültesi: 
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu
Yazar Anabilim Dalı: 
Beden Eğitimi
2. Yazar
Yazar Adı: 
Bergün MERİÇ
Yazar Ünvanı: 
Öğretim Görevlisi
Yazar Üniversitesi: 
Kocaeli Üniversitesi
Yazar Fakültesi: 
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu
Yazar Anabilim Dalı: 
Beden Eğitimi
3. Yazar
Yazar Adı: 
Menşure AYDIN
Yazar Ünvanı: 
Araştırma Görevlisi
Yazar Üniversitesi: 
Kocaeli Üniversitesi
Yazar Fakültesi: 
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu
Yazar Anabilim Dalı: 
Beden Eğitimi
4. Yazar
Yazar Adı: 
Ertay SEYREK
Yazar Ünvanı: 
Araştırma Görevlisi
Yazar Üniversitesi: 
Kocaeli Üniversitesi
Yazar Fakültesi: 
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu
Yazar Anabilim Dalı: 
Beden Eğitimi
Makale Künye Bilgisi
Makalenin Yayımlandığı Dergi: 
Spormetre / Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
Makale Yayın Yılı: 
2007
Cilt/Sayı: 
5
Sayı: 
4
Sayfa Aralığı: 
173-176
PDF Dosyası: 
application/pdf iconarastirmax_833_pp_173-176.pdf
Makalenin Yayınlandığı Web Sitesindeki Linki: 
Makaleyi Dergi Web Sitesinden İndirin

Türkiye’nin ilk İşletme Fakültesi olan İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi bir ilke daha imza atmaya hazırlanıyor. Arastirmax.com "1. Liselerarası İşletme ve Ekonomi Proje Yarışması"nın sponsorlarından biri olmaktan gurur duymakta.