Açıkgöz-Ün, K.; Özkal, N.; Güngör-Kılıç,A. (2003). Öğretmen adaylarının sınıf atmosferine ilişkin algıları, H.Ü.Eğitim
Fakültesi Dergisi, 25, 1-7
Ağaoğlu, E. (2003). Sınıf Yönetimi ile ilgili genel olgular. Sınıf yönetimi (Ed.Z.Kaya) Ankara: Pegem Yayıncılık.
Atıcı, M. (2001). Yüksek ve düşük yetkinlik düzeyine sahip öğretmenlerin sınıf yönetimi stratejileri. Kuram ve Uygulamada
Eğitim Yönetimi, 28, 483-499
Aydın, A.(2000). Sınıf yönetimi (3.Baskı). Alfa Basım Yayım Dağıtım Ltd.Sti. İstanbul.
Celep, C. (2002). Sınıf yönetimi ve Disiplin. Ankara: Anı Yayıncılık.
Çelik, S. ve Ereskici, E. (2008) Meslek liselerindeki öğrencilerin disipline aykırı davranışta bulunma nedenleri. Milli Eğitim,
177, 171–287.
Duman, T., Çetin, Ş. ve Gelişli, Y. (2004). Ortaöğretim öğrencilerinin, öğretmenlerin sınıfta disiplini sağlama yaklaşımlarına
ilişkin görüşleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2(3), 281-290.
Ertürk, S. (1986) Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Basımevi. M.ÇAKMAK-Y.KAYABAŞI-L.ERCAN / H. Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education), 35 (2008), 53-64
63
Kazu, H. (2007). Öğretmenlerin sınıfta istenmeyen davranışlarının önlenmesi ve değiştirilmesine yönelik stratejileri
uygulama durumları. Milli Eğitim, 175, 57–66.
Küçükahmet, L. (2003). Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. Ankara: Nobel Yayınevi.
Okutan, M. (2006) Sınıf Yönetiminde Örnek Olaylar. Ankara: Öğreti Yayınevi.
Lewis, R. & Burman, E. (2006). Providing for student voice in classroom management: teachers’ views. International
Journal of Inclusive Education. 1–17.
Little, E. (2005). Secondary school teachers’ perceptions of students’ problem behaviours. Educational Psycholog,25(4),
369–37.
Sanford, J. P., Clements, B. S.& Emmer, E. T. (1983). Improving classroom management. Educational Leadership, 40, 56-
61.
Shechtman, Z. & Leichtentritt, J. (2004). Affective teaching: a method to enhance classroom management. European Journal
of Teacher Education, 27(3), 323-333.
Şahin, M. ve Özbay, Y. (1999) Üniversite öğrencilerinin empatik sınıf atmosferine ilişkin algılamaları. Hacettepe
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15, 74 -83.
Tezcan, H. ve Demir, Z. (2006) Lise Kimya öğretmenlerinin sınıf disiplini hakkındaki görüşleri, G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi
Dergisi, 26(1), 101–112.
Terzi.A.R. (2002). Sınıf ynetimi açısından etkili öğretmen davranışları. Milli Eğitim Dergisi, 155-156.
Tutkun, Ö.F. (2003). Sınıfta yerleşim düzeni, (Ed.Zeki Kaya) Sınıf Yönetimi. Ankara: PegemA Yayıncılık.
Türnüklü, A. (2000). “Türk ve İngiliz ilköğretim öğretmenlerinin sınıf içi davranış yönetim stratejilerinin karşılaştırılması,”
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 6(23), 449-466.
Türnüklü, A. ve Yıldız, V. (2002) Öğretmenlerin öğrencilerin istenmeyen davranışlarıyla başa çıkma stratejileri. Çağdaş
Eğitim, 284, 22–27.
Yaman, E. (2006) Eğitim sorunlarından bir boyut: büyük sınıflar ve sınıf yönetimi, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(4), 261–
274.
