İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMLERİNDE İLERİ YAZMA BECERİLERİ DERSİ İÇİN ÖNERİLEN MÜFREDAT

Makalenin İngilizce İsmi: 
A SUGGESTED SYLLABUS FOR ADVANCED WRITING SKILLS AT ENGLISH LANGUAGE TEACHING DEPARTMENTS
Makale İçerik Bilgileri
Makale Dili: 
Türkçe
Anahtar Kelimeler: 
yazma
yazma becerileri
müfredat
ileri yazma becerileri
İngilizce öğretmenliği
Türkçe Özet: 

Bilindiği üzere yazma, dil eğitiminde önemli bir yere sahiptir. İngilizce Öğretmenliği bölümleri söz konusu
olduğunda Yazma Becerileri dersi özellikle de İleri Yazma Becerileri dersi daha da büyük bir önem kazanmaktadır. Fakat bu
bölümler için uygun müfredatı bulmak kolay bir iş değildir. İleri Yazma Becerileri dersinin müfredatını oluşturmak için hem
öğrenci hem de öğretmenlere görev düşmektedir. Her iki tarafında bu noktada katılımını sağlamak için araştırmacı, bu
çalışmada veri toplamada anketler kullanmıştır. Bu anketlerden elde edilen verilerden yola çıkılarak, İleri Yazma Becerileri
dersinin içeriği ve ders kitabı oluşturulmuştur. Kısacası, bu çalışma söz konusu dersin müfredatını oluşturmayı hedeflemiştir.
Oluşturulan müfredatın İngilizce Öğretmenliği bölümlerinde kullanılması amaçlanmaktadır.

Key Words: 
writing
writing skills
syllabus
advanced writing skills
English language teaching
İngilizce Özet: 

As is known, writing is an indispensable part of language education. As far as English Language
Teaching Departments are concerned, writing courses, especially Advanced Writing Skills, are taken as a course of higher
importance. However, forming a syllabus for Advanced Writing Course for English Language Teaching Departments is not
an easy matter. Both students and teachers need to have taken their place in forming this Advanced Writing Course syllabus.
I n o r d e r t o h a v e t h e c o n t r i b u t i o n o f b o t h p a r t i e s , t h e w r i t e r o f t h i s p i e c e m a k e s u s e o f n e c e s s a r y d a t a c o l l e c t i o n t o o l :
questionnaires. By the help of them, the content is formed, and a coursebook is prepared for their use. In short, this study
aims at preparing a suggested Advanced Writing Course Syllabus for English Language Teaching Departments. It is
considered as a material to form a basis for language learners in English Language Teaching departments.

Yazar Bilgileri
1. Yazar
Yazar Adı: 
İsmail Fırat ALTAY
Yazar Ünvanı: 
Doçent
Yazar Üniversitesi: 
Hacettepe Üniversitesi
Yazar Fakültesi: 
Eğitim Fakültesi
Yazar E-posta: 
Makale Künye Bilgisi
Makalenin Yayımlandığı Dergi: 
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education
Makale Yayın Yılı: 
2010
Sayı: 
1
Sayfa Aralığı: 
20-31
PDF Dosyası: 
Referanslar: 

Anderson, T. & Forrester, K. (1992). Reading then writing. New York: McGraw-Hill.
Bailey, S. (2006). Academic writing. London: Routledge.
Baker, R. G. & Philips, B. R. (1086). The Sampler pattern for composition. Lexington: D. C. Heath and Company.
Barnett, S. & Stubbs, M. (1995). Practical guide to writing and reading. New York: Harper Collins.
Brandon, L. (1994). Paragraphs and essays. Lexington: D. C. Heath and Company.
Carter, J. (2001). Creating writers: A creative writing manual for schools. London: Routledge.
Clouse, B. F. (1992). The student writer. New York: McGraw-Hill.
Coe, N. (2002). Writing skills: A problem solving approach for upper intermediate and more advanced students-Teacher’s
book. Cambridge: Cambridge University Press.
Coffin, C. (2003). Teaching academic writing: A toolkit for higher education. London: Routledge.
Cooley, M. E. (1993). The inventive writer. Lexington: D. C. Heath.
Crystal, D. (1987). The Cambridge encyclopaedia of language. Cambridge: Cambridge University Press.
Crystal, D. (1991). A dictionary of linguistics and phonetics. Oxford: Blackwell.
Cummings, M. G. (1989). Writing your way: A writing workshop for advanced learners. New York: Newbury House.
Demirezen, M. (1993a). From sentence to paragraph structure. Ankara: Adım.
Demirezen, M. (1993b). Paragraph development methods. Ankara: Adım.
Demirezen, M. (1994). The essentials of composition and short essay writing. Ankara: Adım.
Françoise, G. (1996). Writing for advanced learners of English. Cambridge: Cambridge University Press.
Goatly, A. (2000). Critical reading and writing: An introductory coursebook. London: Routledge.
Greetham, B. (2001). How to write better essays. Bas: Palgrave Houndmills.
Harmer, J. (2004). How to teach writing. London: Longman.
Harris, J. & Cunningham, D. H. (1996). The Simon and Schuster guide to writing. Upper Saddle River: Prentice Hall.
Imhof, M. & Hudson, H. (1995). From paragraph to essay. London: Longman.
Ingram, B. (1994). From writing to composing: teacher’s manual. Cambridge: Cambridge University Press.
Jacobus, L. A. (1989). Writing as thinking. New York: Macmillan Publishing Company.28 İ. F. ALTAY / H. Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education), 39 (2010), 20-31
Karslı, İ. (1999). “Content-Based Curriculum Design and Interactive Teaching Techniques in Business English.”
(Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Kiniry, M. (1993). Critical strategies for academic thinking and writing. Boston: Bedford Books of St. Martin’s.
Kolin, P. C. (1994). Successful writer at work. Lexington: D. C. Heath and Company.
Kroll, B. (2003). Exploring the dynamics of second language writing. Cambridge: Cambridge University Press.
Lester, J. D. (1996). Writing research paper – A complete guide. New York: Harer Collins.
McMohan, E. & Funk, R. (1999). Here’s how to write well. Boston: Allyn and Bacon.
Meredith, R. C. (1984). The art of composition. Lincolnwood: National textbook Company.
O’Hare, F. & Memering, D. (1990). The writer’s work: A guide to effective composition. Englewood Cliffs: New Jersey.
Oshima, A. (1997). Introduction to academic writing. White Plains: Longman.
Öz, H. (2000). Research techniques in ELT. Ankara: Şafak Matbaacılık.
Öztürk, E. (2007). “A suggested writing syllabus for students at proficiency level B2-vantage defined in common European
framework of reference for labguages.” (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Procter, P. (Ed.). (1995). Cambridge international dictionary of English. Cambridge: Cambridge University Press.
Raimes, A. (1983). Techniques in teaching writing, Oxford, Oxford University Press.
Redman, P. (2006). Good essay writing: A social science guide. Milton Keynes: The Open University.
Reid, J. M. (1994). The process of paragraph writing. Englewood Cliffs: Prentice Hall.
Reid, J. M. (1999). The process of composition. Englewood Cliffs: Prentice Hall.
Richards, J. C., Platt, J. & Plat, H. Dictionary of language teaching and applied linguistics. London: Longman.
Sarıçoban, A. (2001). The teaching of language skills. Ankara: Hacettepe Taş.
Smalley, R. L., Ruetten, M. K. & Kozyrev, J. R. (2000). Refining composition skills. Boston: Heinle and Heinle.
Sullivan, K. (1989). Paragraph practice: writing the paragraph and short composition. New York: Macmillan.
Trimmer, J. F. & McCrimmon, J. M. (1998). Writing with a purpose. Boston : Houghton Mifflin Company.
Ur, P. (1996). A course in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Veit, R. (1997). Writing reading and research. Boston: Allyn and Bacon.
Wyrik, J. (1990). Steps to writing well: A concise guide to composition. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
Yalden, J. (1987). The Communicative syllabus design. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.

Türkiye’nin ilk İşletme Fakültesi olan İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi bir ilke daha imza atmaya hazırlanıyor. Arastirmax.com "1. Liselerarası İşletme ve Ekonomi Proje Yarışması"nın sponsorlarından biri olmaktan gurur duymakta.