FİNANSAL EĞİTİM ULUSAL STRATEJİSİ OLUĞUMUNDA ÖZEL SİGORTA SEKTÖRÜNE YÖNELİK EĞİTİMLERDE ÖNEM TAşIYAN MAKRO ANALİZLER

Makalenin İngilizce İsmi: 
Macro Analysis Which Are Important For Trainings For Private Insurance Sector In The Formation Of The National Strategy For Financial Education
Makale İçerik Bilgileri
Makale Dili: 
Türkçe
Anahtar Kelimeler: 
Egitim
Sigorta
Farkındalık
Finansal Eğitim Ulusal Stratejisi
Türkçe Özet: 

Küresel ekonomik krizler, dünyada finansal eğitim ve biliĢsel farkındalık bağlamındaki çalıĢmaları ve örgütlenmeleri artırmaktadır. Türkiye de bu akıma uyum göstererek uluslar arası örgütlere üye olmuĢ, finansal eğitimde ulusal strateji oluĢturmaya yönelmiĢtir. Yatırımlarının yetersizliği nedeniyle ülkemizde gereken önemin verilmediği sigorta sektörünün, potansiyel kapasitesi göz önünde bulundurulduğu takdirde ulusal strateji içinde en çok önem verilmesi gereken finans kurumu olduğu anlaĢılacaktır. Ayrıca, finans kurumlarının bir bütün olarak ele alınması gerekmektedir. Sadece fonların yönetimiyle ilgili finansal eğitim, hedeflere ulaĢmaya yetmeyecektir. Stratejilerin, finans kurumlarının yapısal, kültürel sorunlarının çözümünü ve fon tesisinin sağlıklı bir Ģekilde artmasını sağlayacak kapsamda olması gerekir . Bununla beraber, geleneksel eğitim yöntemleriyle bu oluĢumun gerçekleĢterilmesi mümkün değildir. Küresel bağlamda bir bütünlük sağlaması gereken bu stratejilerin temelinde bilgi çağı eğitim yaklaĢımının yer alması yaĢamsal önem taĢımaktadır.

Key Words: 
Insurance
Education
Awareness
National Strategy for Financial Education
İngilizce Özet: 

Global economic crises tend to boost studies on, and organizations for, financial education and cognitive awareness around the world. In line with this tendency, Turkey has sought for memberships to various international organizations and started to formulate a national strategy for financial education. Given the potential capacities of the insurance sector, which fails to attract interest due to lack of sufficient funds, the insurance sector is clearly the financial sector that deserves the most attention in this strategy. Moreover, all financial sectors must be addressed as a whole. A financial education that deals only with the management of funds will not be enough to accomplish goals. Strategies should be able to eliminate structural and cultural problems of financial institutions and provide a sound increase in the formation of funds. However, such a formulation is not possible via traditional education methods. It is vitally important that these strategies, which should be integrated globally, are carried out through the educational approaches of the information age.

Yazar Bilgileri
1. Yazar
Yazar Adı: 
G.Şebnem URALCAN
Yazar Ünvanı: 
Öğretim Görevlisi
Yazar Üniversitesi: 
Kültür Üniversitesi
Yazar Fakültesi: 
Meslek Yüksekokulu
Yazar Anabilim Dalı: 
Bankacılık Ve Sigortacılık Bölümü
Makale Künye Bilgisi
Makalenin Yayımlandığı Dergi: 
Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi
Makale Yayın Yılı: 
2011
Cilt/Sayı: 
12
Sayı: 
2
Sayfa Aralığı: 
113-137
PDF Dosyası: 
application/pdf iconarastirmax_1672_pp_113-137.pdf
Makalenin Yayınlandığı Web Sitesindeki Linki: 
Makaleyi Dergi Web Sitesinden İndirin
Referanslar: 

1. BARUTÇUGĠL, Ġsmet (2002), Eğitim Becerilerinin GeliĢtirilmesi, Eğiticinin Eğitimi, Kariyer Yayıncılık, Ġstanbul.
2. DUMAN, G. ġebnem (1990), Türk Sigorta Sektöründe BoĢ Kapasiteler ve Ekonomik Kayıplar, BilaraĢ, Ġstanbul.
3. ERERDĠ, Cemal (2001), Avrupa‟da Sigorta Sektörünün Finansal Sektör Ġçindeki Yeni Konumu ve Ekonomik Rolü, Commercial Union Yayını, Ġstanbul.
4. KOÇEL, Tamer (2005), ĠĢletme Yöneticiliği, Arıkan Yayınevi, Ġstanbul.
5. SENGE, Peter; C. Otto SCHARMER; Joseph JAWORSKI; and Betty Sue FLOWERS (2004), Presence, The Society for Organizational Learning; Çev. Vefa Karatay, Yayıma Hazırlayan Zülfü Dicleli, (2005), Henkel Yayınları, No:21, Ġstanbul.
6. SEGEM, ÇALIġTAY (2011), Türkiye‟de Sigortacılık ve Aktüerya Eğitimi ÇalıĢtayı Rapor Özetleri Kitabı, SEGEM Yayını, 16–17 Nisan, 2011, Ġstanbul.
7. TEVRÜZ, Suna (Ed) (2006), Endüstri ve Örgüt Psikolojisi I, 3.Baskı, Türk Psikologlar Derneği – KalDer Kalite Derneği, Ġstanbul.
8. TEVRÜZ, Suna (Ed) (1998), Endüstri ve Örgüt Psikolojisi II, Türk Psikologlar Derneği Yayınları, No:16, Ankara.
9. TEVRÜZ, Suna (1997), Endüstri – Örgüt Psikolojisinin Tarihçesi, Türk Psikologlar Derneği, Ankara.
10. URALCAN, G. ġebnem (2009), Sigortacılık Uygulamaları, Anadolu Üniversitesi Yayınları, No: 1626, EskiĢehir.
11. URALCAN, G. ġebnem (2011), Temel Sigorta Bilgileri ve Sigorta Sektörünün Yapısal Analizi, 3. Baskı, Hiperlink Yayınevi, Ġstanbul.
12. ÜLGEN, H. ve S.K. MĠRZE (2004), ĠĢletmelerde Stratejik Yönetim, Literatür Yayınevi, Ġstanbul.
13. HBR,1; Harward Business Review (2003), Örgütsel ve KiĢisel Dayanıklılık, Çev. KARDAM, Ahmet, MESS Yayınları, No:420.
14. HBR,2; Harward Business Review (2003) Kültür ve DeğiĢim, Çev. KARDAM, Ahmet, MESS Yayınları, No: 402, Ġstanbul.
15. HBR,3; Harward Business Review (2001) Örgütsel Öğrenme, Çev. ELHÜSEYNĠ, Nurettin, MESS Yayınları, No:366, Ġstanbul.
16. ANKET 1; 2007; HÜ, Haliç Üniversitesi ĠĢletme Fakültesi, Prof.Dr. Sinan Artan‟la yaptığımız „Finans Kurumlarında ĠK Yönetimi ve Eğitim‟ baĢlıklı yayımlanmamıĢ anket çalıĢması, 2007.
17. ANKET 2; http://www.segem.org.tr/calistay/genelrapor/anket.doc, EriĢim Tarihi: 10.07.2011
18. Bologna, 2011; www.bologna.gov.tr, EriĢim Tarihi: 05.02.2011.
19. DPT,2011; www.dpt.gov.tr/DocObjects/.../IFM_Insan_Kaynaklari_Raporu.pdf, EriĢim Tarihi: 05.06.2011.
20. EMYO, 2011; http://emyo.gop.edu.tr/index.asp?sheet, EriĢim Tarihi: 05.02.2011.
21. EĞĠTĠM 2011 http://egitim.uludag.edu.tr/egitimbilimleri/programlar.html, EriĢim Tarihi: 18.02.2011.
22. GELEN, Ġsmail, 6-9 Temmuz 2004, “BiliĢsel Farkındalık Stratejilerinin Türkçe Dersine ĠliĢkin Tutum, Okuduğunu Anlama ve Kalıcılığa Etkisi”, Ġnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya, http://www.pegema.net/dosya/dokuman/240.pdf
23. Hazine Sigortacılık ; www.sigortacılık.gov.tr, EriĢim Tarihi: 05.06.2011.
24. ICEF, 2011; Conference of Economics and Finance, 20-21 May, 2011, Fatih Üniversitesi, www.icef.fatih.edu.tri EriĢim Tarihi: 05.06.2011.
25. IFM,2011; (www.istanbulfinansmerkezi.com ve www.dpt.gov.tr/DocObjects/.../IFM_Insan_Kaynaklari_Raporu.pdf, EriĢim Tarihi: 05.06.2011.
26. ĠFM, 2011; www.istanbulfinansmerkezi.com, EriĢim Tarihi: 05.06.2011.
27. ĠKMEP, 2011; www.ikmep.gov.tr, EriĢim Tarihi: 05.02.2011.
28. KUHN, Deanna; (2000), “Metacognitive development” Current Directions in Psychological Sciency, Vol:9, Nu:5; 180.
29. http://www.psychologicalscience.org/newsresearch/publications/journals/c...
30. MEB, 2011; http://mesbil.meb.gov.tr/meslek_liseler/alandal, EriĢim Tarihi: 07.02.2011.
31. SEGEM 2001c; http://www.segem.org.tr/calistay/genelrapor/onlisansek2.doc, EriĢim Tarihi: 10.07.2011.
32. SIGMA, 1; Swiss Re, August/1980; 4.
33. SIGMA, 2; Swiss Re, 02/2009; 37.
34. TCMB, 2011; Finansal Eğitim ve Finansal Farkındalık; Zorluklar, Fırsatlar ve Stratejiler Konferansı, DurmuĢ Yılmaz, Mart 2011, Ġstanbul, http://www.tcmb.gov.tr/yeni/duyuru/2011/Baskan_Finansal_Egitim.pdf
35. TSRġB, 2011a; www.tsrĢb.org.tr/sayfa/genel-sartlar, EriĢim Tarihi: 05.06.2011.
36. TSRġB, 2011b; www.tsrĢb.org.tr/sayfa/birlik-yapilanmasi, EriĢim Tarihi: 18.02.2011.
37. ÜAK 2011a; http://www.uak.gov.tr/sinav/asvk.pdf, EriĢim Tarihi: 15.03.2011.
38. ÜAK 2011b; http://www.uak.gov.tr/temelalanlar/tablo11.pdf, EriĢim Tarihi: 12.04.2011.

Türkiye’nin ilk İşletme Fakültesi olan İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi bir ilke daha imza atmaya hazırlanıyor. Arastirmax.com "1. Liselerarası İşletme ve Ekonomi Proje Yarışması"nın sponsorlarından biri olmaktan gurur duymakta.